主题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 默写清单+素养检测（含解析）——2023年中考历史一轮复习

主题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 默写清单+素养检测 ( 目标导航 ) 单元 知识内容 目标要求 了解 理解 运用 政权分立与民族交融 赤壁之战与三国鼎立局面的形成 √ 两晋南北朝的更替 √ 江南的开发 √ 北魏孝文帝改革 √ 祖冲之的数学成就 √ 王羲之及其书法 √ 贾思勰和《齐民要术》 √ ( 核心考点 ) 2022新课标内容：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。 ★第16课 三国鼎立 1.官渡之战（公元200年）袁绍VS曹操 结果：曹操以少胜多，为曹操统一北方奠定了基础。 2. （公元208年）曹操VS孙刘联军 结果：孙刘联军 ，奠定了 的基础。 3.三国鼎立 时间 都城 开国君主 220年称帝 洛阳 221年称帝 成都 229年称帝 建业（今南京） 4.三国经济发展：魏国———修建许多水利工程，北方生产得到恢复和发展。 蜀国———发展丝织业，改善民族关系，促进西南地区开发。 吴国———造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。 2022新课标内容：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 ★第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1.西晋统一全国：①263年，魏国灭蜀国。②266年，西晋取代魏国（司马炎建立西晋、都城洛阳）。③280年，西晋灭吴国，全国统一。 2.西晋政权：统治集团腐朽，生活腐化奢侈。衰落（转折点）：晋惠帝时发生 。（中原地区 ，形成我国古代历史上第一次大规模的迁徙高潮。） 灭亡：316年，内迁的匈奴人灭亡西晋。（北方少数民族的内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。） 2022新课标内容：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 1.东晋的建立：317年，司马睿建立，定都建康。（政权特点：王与马，共天下。）420年，东晋灭亡。 2.东晋灭亡后：420———589年，南方出现宋、齐、梁、陈四个王朝< >，定都 （今南京）。 3.江南地区开发原因：① ，带来了劳动力和先进的生产技术。（最主要原因） ②江南地区 ，社会比较安定。③江南地区 。 结果：为我国 。 2022新课标内容：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 ★第19课 北魏政治和北方民族大融合 1. ：形势———南方：司马睿建立东晋。北方：氐族人苻坚建立前秦，统一黄河流域。 概况———时间：公元383年。作战双方： 与 。结果：东晋 ，大败前秦。 影响———前秦 ，北方再度陷入分裂。东晋 ，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”景象。 与淝水之战有关的成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起。 2.北魏建立：4世纪后期，鲜卑族建立。439年统一黄河流域。 3.北魏 ：迁都 （494年）、说 、穿 、用 、鼓励 、用 。 作用——— ， 。改革成功的主要原因： 。 4.北魏之后：分裂为东魏、西魏，后北齐取代东魏，北周取代西魏。五个朝代统称“ ”。 5.北朝后期，我国北方出现了 ： 经济、习俗 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。 汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。 政治制度 北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 文化方面 西晋时期，内迁各族大多用汉语。北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要语言。 民族心理 随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通， 逐渐淡薄，民族之间的 。 民族交融的影响： ，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后 。 2022新课标内容：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就， ... ...