Unit 1 Lesson 4 Horses and Rabbits表格式教案

导学设计 一、基本信息 学校 课名 Horses and Rabbits 教师姓名 学科（版本） 冀教版 章节 Unit 1 学时 1 年级 三年级 二、教材分析本节主要学习与农场有关的内容，围绕与农场里的动物相关的话题展开教学。利用1到3已经学习句型 讲解了一些动物的本领。 三、学习者分析1.Is it… Yes,it is./No,it isn’t.2. Can you … Yes,it can./No,it can’t.在以上句型的基础上进行学习。 四、教学目标、教学重难点分析及解决措施1.听说读写单词rabbit horse run jump 2.掌握有关can的陈述句和一般疑问句及问答。3.能运用本课句型描述动物特长。教学难点：1.单词horse rabbit jump 的拼写2.掌握有关can的陈述句和一般疑问句及问答。解决措施：ppt课件、情境创设、小组表演 五、教学设计 教学环节 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 复习巩固所学，并为新课做铺垫 I can swimCan you Can you ... 教师按照表演的动作分角色 按照表演的动作进行吟唱 节奏明快的歌谣，既复习了上一课所学又涉及本课重点。并且激发了学生兴趣。 Presentation 学习新知 猜图片 教师拿出几张动物图片：利用句型What’s this It’s a… 学生跟读，模仿动物 三年级学生爱模仿爱表现，教师充分抓住学生的心理，让学生在快乐中学习掌握知识。 快翻快说 教师把几种动物图片背面朝上，放于桌上，让同学上台翻开卡片。 S1：What’s this S2:It’s a +动物. 动物复数+can+动作. 把重点融于游戏中，降低了难度，增强了学习趣味性。 Practice 深化知识 排队游戏让我们玩一玩 教师出示图片学生看图片做模仿动作 学生分组找到与动物相关联的动物教师提问学生模仿相关动物，并作出动作。 既能培养学生的小组合作意识，竞争意识，又能在游戏学习知识，深化知识。 Homework 巩固新知 自制动物图画书 为学生提供丰富的动物图片 观察动物绘制动物，并用英语标注他们的本领。 更好的了解农场动物，能结合英语句型，熟练运用语言。 六、板书设计 Horses and RabbitsBirds can fly.Rabbits can jump.Can a horse run Yes,it can./No,it can’t.Fish can swim. 七、教后反思 1.歌曲导入营造出欢快的英语学习氛围，更方便学生进入学习情境。2.课堂中缺少听的部分，适当增加比如课文配套音频，或者课外扩充听力材料，培养学生感悟。 （教学环节中主要环节可以细分若干步骤，表格随机扩容使用。）