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课件网) 句式变换 句式变换 句式变换 比喻句 拟人句 句子乐园 感叹句 陈述句 反问句 肯定句 双重否定句 疑问句 祈使句 夸张句 设问句 否定句 改写句子 句式变换 句式变换 句式变换 句式变换 句子大闯关 第一关：陈述句、把字句、被字句互换 第二关：陈述句与反问句互换 第四关：直接叙述与间接转述互换 “ 第三关：肯定句与双重否定句互换 句式变换 第一关 陈述句、把字句、被字句互换 ★、例句： ●一阵风吹灭了茅屋里的蜡烛。 把字句： 被字句： 一阵风把茅屋里的蜡烛吹灭了。 茅屋里的蜡烛被一阵风吹灭了。 句式变换 ●一阵风吹灭了茅屋里的蜡烛。 一阵风 茅屋里的蜡烛 ↓ （主动者） ↓ （被动者） 方法归纳： ● 把字句= ● 被字句= 主动者 + 被动者 动作部分 + 被动者 + 主动者 把 + 被 + + 动作部分 句式变换 ● 疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。 陈 述 句： 被 字 句： 疲劳和干渴折磨得他们有气无力。 他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 ▁ 句式变换 ● 被掀翻在 中 。 陈 述 句： 把 字 句： 野马脱缰般的激流掀翻数不清的牛皮船。 野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。 方法归纳： 陈述句 =主动者+动作部分+被动者 野马脱缰般的激流 数不清的牛皮船 （主动者） （被动者） 句式变换 ● 我的错误马上被朋友们纠正了。 陈 述 句： 把 字 句： ●小李完成了老师交给她的任务。 被 字 句： 把 字 句： 朋友们马上纠正了我的错误。 朋友们马上把我的错误纠正了。 老师交给她的任务被小李完成了。 小李把老师交给她的任务完成了。 ★练习： ●桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁住了。 被 字 句： 陈 述 句： 我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了。 桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。 句式变换 第二关 陈述句与反问句互换 这个故事让我感动。 这个故事怎能不让我感动呢？ 说说下面句子的特点： 陈述句 反问句 句式变换 ★、例句： ●他不能这样来糊弄你们。（改反问句） 他怎么能这样来糊弄你们呢？ 方法：三步 第一步是:把“ 。” 改为 “？” 。 第二步是:加上反问词 ：“难道......吗”或“怎么（能）.....呢”。 第三步是:讲反话。如：“是”改为“不是”；“不是”改为“是”或“能”改为“不能”；“不能”改为“能”等。 句式变换 练习： 我们劝阻同学吵架难道不对吗？ 一、给下面的句子换个说法。 (1)我们劝阻同学吵架是对的。 (2)看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢. (3)失败了还得干,不能知难而退。 (4)我们不能浪费时间。 (5)我们不能抄袭别人的作业。 看着游人拿走自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢呢？ 失败了还得干,怎么能知难而退呢？ 我们怎么能浪费时间呢？ 我们怎么能抄袭别人的作业呢？ 句式变换 ★、例句： ●世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？（改陈述句） 世界上没有几个剧种是带着面具演出的。 方法：三步 第一步是: 把“ ？” 改为 “。” 。 第二步是: 去掉反问词。 第三步是: 讲反话。 练习：给下面的句子换个说法。 1、时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？ 2、冬天来了，春天还会远吗？ 3、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 4、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 5、说出的话难道可以不算数？ 时间流逝很快，我一定会珍惜。 冬天来了，春天不会远。 不好好学习，不能取得好成绩。 我们不能忘记老师的谆谆教导。 说出的话不可以不算数。 句式变换 ★、练习：根据要求变换句子。 ●这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。（改为反问句） ●这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） ●我们要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、 诚实的人。（改为反问句） ●这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么 ... ...
