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课件网) 白天与黑夜 人教鄂教版五年级下册 教学目标 (1)通过模拟实验能说出地球自转产生了昼夜交替现象,自转一周大约是24小时。 (2)能根据昼夜交替相关的自然现象,提出日地之间运动关系的猜想。 (3)能通过建立模型和模拟实验收集证据,并根据实验的情况修正自己的解释,发展模型思维能力。 新知导入 清晨,随着旭日东升,黑夜逐渐退去,白天就来临了!傍晩,太阳西下,黑夜重新降临。 白天,黑夜,白天……日复一日,我们每天都能看到怎样的现象? 昼夜交替 新知导入 昼,是白天;夜,是黑天。下列图片,哪张是昼,哪张是夜? 昼 夜 随着太阳东升西落,我们迎来一个个白天和夜晚,看到周而复始的昼夜交替现象。那么,昼夜交替现象是怎样产生的呢? 新知讲解 一、发现有规律的自然现象 在昼夜交替的过程中,我们可以看到哪些有规律的变化? 早上的气温较低,影子较长 中午的气温较高,影子较短 夜空中,月亮的位置会不断变化 新知讲解 除此之外,还有哪些有规律的变化与昼夜交替现象有关? 日出而作,日入而息 新知讲解 大多数植物的花白天开放,有的如夜来香、昙花等晚上开花。 夜来香 昙花 新知讲解 大多数鸟类和兽类都是白天活动,夜间休息。有些动物如猫头鹰、家鼠、蝙蝠等白天休息,夜间活动。 猫头鹰 家鼠 蝙蝠 新知讲解 二、产生昼夜交替的猜想 昼夜交替现象是怎样产生的? 请根据日常的观察和生活经验提出合理的猜想。 提示:不仅要提出想法,还要说出依据。 句式:我认为是……,因为…… 新知讲解 我的猜想 我的依据 昼夜交替原因猜想记录表 太阳在绕着地球转 太阳每天东升西落 地球自转 地球自转一周24小时 太阳是恒星,地球是行星 地球围绕太阳转 新知讲解 三、设计模拟实验 电灯、地球仪 (1)电灯可以发光,用它来代替太阳。 (2)地球仪是人们仿照地球形状按比例缩小后制成的,用它来代替地球。 实验材料 新知讲解 (1)灯到地球仪的距离应该以灯能照亮半个地球仪为宜。 (2)灯和地球仪的中心应该在同一水平线上。 (3)严格按照示意图上的运动方式和方向进行操作。 (4)两名同学负责实验操作,一名同学负责观察实验结果,能否出现昼夜交替现象,并将结果记录下来。 实验要求 新知讲解 实验步骤 新知讲解 实验演示 新知讲解 实验记录 √ √ √ √ 实验结论: 太阳绕地球转、地球绕太阳转以及地球自转都能产生昼夜交替现象。 新知讲解 四、昼夜交替科学解释 昼夜交替现象的解释可以有多种方案,但与事实相符的是哪一种?查阅资料,了解地球运动情况,分析昼夜交替现象是怎样产生的? 地球是太阳系里的一颗行星。除了围绕太阳运转,地球还在不停地自转。地球自转一周的时间大约是24小时。 资料一 新知讲解 昼夜交替现象原因猜测 与事实是否相符 理由 太阳绕地球转 地球绕太阳转 自转 不符 地球绕太阳转 不符 地球绕太阳转一周是一年 符合 地球绕太阳转一周约24小时 随着地球不断自转,地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现、周而复始的现象。这种现象叫作昼夜交替。 根据资料一,填写表格,解释昼夜交替现象产生的原因。 我的解释: 新知讲解 因为地球是一个不发光、不透明的球体,所以地球在自转过程中,朝向太阳的一侧会被阳光照亮,这里就是白天;背对太阳的一侧没有光照,这里就是黑夜。 查阅资料,昼夜是怎样产生的? 资料二 新知讲解 白天 黑夜 (被太阳光照亮的地方) (背着太阳光的一面) 课堂练习 1.昼夜交替变化是( )的缘故 A.地球绕太阳转 B.太阳绕地球转 C.地球自转 2.猫头鹰在夜晚活动,郁金香在白天开放,都是受( )的影响。 A.昼夜交替 B.四季变化 C.太阳热量 3.一天中的气温变化与( )有关。 A.地球的自转 B.阳光照射角度 C.昼 ... ...