石榴

课件29张PPT。黄 瓷 瓶 ， 口 儿 小 ， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。 猜一猜：石榴1. 石 榴郭沫若 一、作者简介： 郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》《星空》等。 抗战期间，积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。简介石榴的有关知识： 石榴又名安石榴、若榴等。属石榴科，落叶灌木或小乔木，夏季开花(花有结实花和不结实花两种)，果在秋季成熟。石榴原产伊朗的扎格罗斯山?喜欢阳光和温暖的气候。我国在西汉时由张骞从西域带到中原，后传布南北各地。山东枣庄有我国最大的石榴园，有“天下第一榴园”和“冠天下石榴园”的美称。此外云南、四川、新疆等地也是石榴的主要产区。石榴叶翠绿，花大而鲜艳，故各地公园和风景区也常有种植以美化环境。根据花的颜色以及重瓣或单瓣等特征又可分为若干栽培变种，如月季石榴、白石榴、重瓣白花石榴、黄石榴、玛瑙石榴等，这些变种主要供观赏。争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌 犀利 玛瑙 辟易yínjuéjíàngjīnyíléiláxīnǎobì二、检查预习情况 1、读准生字：找出下列词语的解释：潜溢： 奇崛： 枯瘠： 陆离： 犀利： 丰腴： 忍俊不禁： 盎然： 争妍斗艳：奇特挺拔。形容植株干枯、瘦弱。形容色彩繁杂。锋利。丰满。忍不住笑。以新奇艳丽博得别人的赞赏。暗暗地涌出。生机勃勃的样子。三、朗读课文，整体感知课文内容： 石榴 石榴石榴2. 作者是以怎样的顺序描画石榴的？枝叶花朵果实 爱 画 赞1. 以“动词+石榴”的形式理清文章的结构，并给课文分段和概括段意。全文可分三部分： 第一部分(1)：点明石榴的可爱。 第二部分(2-6)：具体描绘石榴的特征。 第三部分(7--9)：抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情。1.齐读第一部分。思考、讨论：第一段主要运用什么写法，这样写的作用是什么?（对比写法，引出石榴树）石榴树便是这少数树木 中的最可爱的一种。（总领全文）四、分析课文枝叶2、欣赏石榴的美枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（风度兼备 兼长去短）（对比）如梅树的枝，如杨柳的叶。花花深红色 陆离 华贵对于炎阳的直射 毫不辟易内在美果实： 如金罍，似破口大笑； 子 粒丰满，酸甜两种枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚（外在美）花朵： 色彩：深红色 陆离 华贵个性：对炎阳的直射毫不辟易（内在美）花骨朵：变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。花－果：色彩：红———黄———锈彩形变：安普剌———金罍果实：样子：破口大笑形色：透明的皓齿花石 榴五、课文结构：安普剌ampulla金罍六、思考问题，探究课文主旨：1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？喜欢夏天更喜欢夏天的心脏对比2.夏天、夏天的心脏有什么特点？ 热烈、充满活力、 积极向上、坚强勇敢。3、了解写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三、四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行军事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。4、联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？主旨：本文借石榴寄托情 ... ...