中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语五年级下册Unit 4第2课时教学设计 课题 Reading is fun 单元 Unit 4 学科 英语 年级 五（下） 教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学五年级下册第一个模块Module 2 Work and play中第三单元Unit 4 Reading is fun 其教学内容主要是围绕描述计划、打算，陈述意愿而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn部分通过图片直观学习单词：dictionary, magazine, newspaper；通过Ask and answer部分学习句型：What are they going to buy —Is he/she going to buy ... —Yes, he/she is. —No, he/she isn't. He's/ She's going to buy .... 通过单词和句型的学习，练习使用特殊疑问句“What are you going to.. ”和一般疑问句“Are you going to ... ”询问别人的打算,并能用“I'm going to ... ”句型陈述意愿。通过文化角，了解英式英语和美式英语中“一楼”的不同表达方式。通过学习和练习，锻炼学生口语表达能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型。 学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：dictionary, magazine, newspaper2. 在教师引导下，初步运用句子：What are they going to buy —Is he/she going to buy ... —Yes, he/she is. —No, he/she isn't. He's/ She's going to buy .... 3.能够用特殊疑问句“What are you going to.. ”和一般疑问句“Are you going to ... ”询问别人的打算,并能用“I'm going to ... ”句型陈述意愿。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，用特殊疑问句和一般疑问句询问别人的打算，并能陈述意愿。2. 能在日常生活中，用特殊疑问句和一般疑问句询问别人的打算，并能陈述意愿。（三）学习能力目标1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，用特殊疑问句和一般疑问句询问别人的打算，并能陈述意愿。 （四）文化品格目标能够主动表达自己的意愿和打算,培养爱读书的好习惯,并能积极地参加读书周。 重点 学习单词：dictionary, magazine, newspaper; 句型: What are they going to buy —Is he/she going to buy ... —Yes, he/she is. —No, he/she isn't. He's/ She's going to buy ....学会用特殊疑问句“What are you going to.. ”和一般疑问句“Are you going to ... ”询问别人的打算,并能用“I'm going to ... ”句型陈述意愿。 难点 把所学询问别人打算和陈述自己意愿的句型运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead inLet’s review!出示课文图片和问题，帮助学生回忆上节课所学内容，巩固复习上节课所学重点单词、短语和句型。Try to retell the passage出示课文图片和关键信息，组织学生根据图片和信息试着复述上节课的课文内容。通过书店话题的讨论，引出新课内容。 根据图片和问题，回忆上节课所学内容；根据图片和信息试着复述上节课的课文内容。 通过问答练习，巩固复习上节课所学重点单词、短语和句型的同时，引出新课内容。 讲授新课 一、Look and learnHow many kinds of books do you know 询问学生知道的图书的类型，了解常见图书的英文表达，并引出新课内容。Look and learn出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： dictionary, magazine, newspaper 的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：吹泡泡播放课件动画，点击鼠标，随泡泡出现单词，让学生在单词消失前快速读出单词，然后再次点击鼠标，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。Look and say出示不同种类图书的图片，让学生 ... ...
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