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课件网) 1.启发学生大胆想象,培养学生的创新思维能力。 2.指导学生用想象创作的方法想象和写。 学习目标 想象力比知识更重要。 想象力是儿童的天性，是儿童天生的才能。 0 你知道有哪些事物不存在，是人们用想象创造的吗？ 说一说 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。 最好玩的国王 一本有魔法的书 小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工啦 滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠 选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。 在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。 写作要求 宇宙的另一边 趴在窗台幻想宇宙的另一边 另一个“我”做着相反的事情 夏天下雪 太阳从西方升起 石头有生命 …… 回到现实 时空转换 尾巴有一只猫 尾巴坚信是自己拥有一只猫 而不是猫拥有一只尾巴 换一个视角 突破常规 一支铅笔的梦想 溜出教室，开花 跳进食堂撑伞 躲进菜园，伪装成蔬菜 …… 到运动场成为运动器材 将物人化 我变成了一棵树 不想让妈妈喊吃饭，想变成树 树上长满鸟窝 请动物们住进来 分东西给动物吃 自己觉得饿了 回到现实 将自己物化 与现实交汇 想象创作的方法： 时空转换 将人物化 将物人化 逆向想象 1 2 3 选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。 0 写作 要求 最好玩的国王 hǎo 有什么古怪的想法？ 有什么离奇的事情？ 有哪些意外的结局？ 带来了哪些欢乐？ 0 一本有魔法的书 有什么魔法？ 有什么好处？ 有什么故事？ 有什么结局？ 0 滚来滚去的小土豆 蔬菜 球形 土豆在走路 将物人化 写出小土豆滚来滚去的经历。 小土豆历险记 小土豆旅行记 小土豆离家又回家 小土豆无赖撒泼到慢慢长大 小土豆模仿车轮 小树的心思 忧愁、烦恼、愿望 高大的植物 将物人化写出小树的忧愁、 烦恼或愿望。 秋天担心叶子落了 和树下行人打招呼，却无人理睬 有人在树干上挖洞 没有同类型树，太孤单了 希望自己能开花 躲在草丛里的星星 闪亮 可爱 胆小 怕被发现 或者玩捉迷藏 将物人化写出星星的躲藏时 的心理状态。 星星们玩捉迷藏，一颗星星躲在草丛里 星星躲在草丛里偷偷看喜欢它的男孩 星星误以为草丛中的萤火虫是同类，躲在草丛中与他们嬉戏 根据自己的经验充分发挥想象力。 大胆想象 故事的主人公 只要作品充满正能量，其余的你说了算。 故事的发展方向 故事的最后结局 0 想象力是童话发芽的土壤，想象力是写作的灵感源泉。永存想象力，保持创造力，生活更美好。 总结 0 1.我选的题目是什么？ 2.题目中的关键词是什么？有哪些可以浮想联翩的内容？ 3.打算使用哪些想象方法？ 4.有哪些出人意料的想象？ 习作提纲要求 快快写起来吧！ ... ...
