本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com Lesson Z Self-assessment 教学目标 1、能认读A—Z的26个英语字母。 2、让学生通过直观的手段理解小诗I Am,I Can；积极实践，用动词类单词仿编小诗。 3、通过故事的学习，初步了解“Let’s…”和“Let me…”“I want …”句型，学习“I’m slow/fast.” 综合复习以下几点：打招呼用语“Hi.”“Hello.”人称代词I,you,he；称呼语Mr；动物名称tortoise,hare,elephant,hedgehog,tiger,monkey,bird；描述性形容词fast,slow；口头常用词yes,no,silence,come on,培养学生综合运用语言的能力。 演故事，故事教学中应注意对学生进行引导，即如何面对困难和和如何帮助遇到困难的人。 4、通过表演，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生的模仿、表演等纵膈能力，使其初步具有用英语叙述故事和表演故事的能力。 5、通过学习龟兔赛跑的故事，让学生明白骄傲使人落后的道理，培养学生谦虚好学的美德。 教学重难点 1、初步学会“Let me…”“I want …”以及能基本认读26个英语字母。 2、学会描述动作“I’m slow/fast.”指令用语“silence”和鼓励用语“come on,” 3、根据小诗设计动作，并能用动词类单词仿编小诗。 4、用英语叙述故事和表演故事的能力。 课时 2课时 教学过程 第一课时 一、常规问候, 二、复习26个字母。 三、复习本单元所学歌曲 四、Let’s chant 1、提出问题。 2、教师放Let’s chant部分的录音，让学生一边听小诗，一边根据录音内容设计相应的动作。 3、将多种动物卡片贴在黑板上，请学生听小诗并按正确的顺序排列。 4、再放一次录音，让学生边听边表演。 5、被学生生分成四大组，练习小诗。 6、学生两人一组，根据前面复习的动词和动物类单词仿编小诗。 7、请几个学生上台表演，其他学生跟着录音为表演者朗读。 五、复习本单元中的重要句型，完成相关练习。 1、复习重要句型。 2、完成P56的练习Listen and circle. 3、完成P57的练习Let’s try 第2课时 一、复习本单元单词 二、Let’s play 三、Let’s act 1、了解故事大意 1）让学生通过读图了解故事大意，熟悉其中的人物并练习单词的发音。 2）完成教材P58的来纳西Gusse,tick and read. 3）通过使用单词卡片，加上适当的动作，给学生讲述The Hare and Tortpise的故事，让学生了解故事大意，注意不同觉得的音调变化。 2、学生看课文听录音，进一步熟悉课文，同时让学生注意录音中每个动物说话的不同语气。 3、教学教材P59的内容。 1）边提问，边听，边阅读，边讲解，边练习。 2）将全班分成三个小组，综合练习。 3）学生上讲台表演故事。 4）教师和学生一起选出每个角色的最佳扮演者。 四、完成《课堂活动评价手册》 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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