本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com Lessen 4 What’s Her Name 教学目标 1、通过学习掌握本课单词和词组，boy和girl要求听、说、读、写四会，sit down和stand up只要求听、说、读三会。 2、通过本课的学习，学生应较熟练地掌握询问对方和第三者姓名的英语表达法“What’s your /his /her name ”和答语“My /His /Her name is…”。 3、通过本课的学习，促进学生与人交往能力的进一步提高。 教学重难点 1、单词boy和gilr的拼写，以及sit down和stand up画线部分的失去爆破和连读。 2、灵活运用询问第三者姓名的而英语表达法“What’s your /his /her name ”和答语“My /His /Her name is…”。。 3、通过游戏学习和巩固新知。 课时 1—2课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box单词教学 1、引入新词。 2、带读新词。 3、巩固新词。 三、Listen and circle 四、Structure句型教学“What’s her /his name ” 1、感知和体验句型“What’s his name ” 2、感和体验句型“What’s her name ” 3、综合练习以上句型。 4、出示教材P8的六幅图练习his和her的用法，然后请学生分组按照同样的方法练习。 5、用一些名人和学生熟悉的人物进行问答练习，让学生学以致用。 6、角色扮演：让学生扮演成参观者，练习“What’s his /her name ”的问答。 五、Let's play 游戏。 六、Let’s talk对话教学。 1、学生听录音回答问题。 2、再听，进一步理解对话。 3、创设情景，边讲边提问。 4、教师与学生进行以上对话练习，然后小组练习。 5、各小组轮流表演。 七、完成《课堂活动评价手册》 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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