【新课标】1.3《空气是什么样的》课件

空气是什么样的 粤教版一年级下册 教学目标 科学观念： 1、空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。 2、空气没有颜色、没有味道、没有气味。 3、空气可以流动、具有弹性、可以被压缩。 科学思维： 了解空气确实存在，知道空气的主要特征。 科学实践： 1、学会观察空气的简单方法； 2、比较空气与水的相同特征。 责任态度： 养成细心观察、善于思考的习惯，逐步培养学生的科学素养。 新知导入 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贝到处有， 万物生存离不了。 （打一自然物） 新知导入 哪里有空气呢？ 可我们看不见空气呀。 这里的空气真新鲜。 我们的周围有空气吗？ 新知导入 新知讲解 空气就在我们周围。你能感受到空气的存在吗？ 活动一 身边的空气 新知讲解 大树摇摆 红旗飘飘 彩泡飞扬 新知讲解 空气就在我们的周围。 新知讲解 实验材料 活动二 观察空气 塑料袋 牙签 新知讲解 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口。 实验过程 温馨提示 挥动时注意安全 新知讲解 塑料袋变鼓。 新知讲解 塑料袋变得鼓鼓的。 新知讲解 用眼睛看袋子里的空气，你会发现什么？ 新知讲解 没有颜色。 透明。 新知讲解 空气是没有颜色、透明的气体。 新知讲解 用耳朵听袋子里的空气，你会发现什么？ 新知讲解 用牙签在袋子上扎一个小孔，挤一挤能听到什么声音呢？ 温馨提示 使用牙签时 注意安全 新知讲解 滋滋的声音。 新知讲解 为什么会发出声音呢？ 新知讲解 空气是可以流动的。 新知讲解 用鼻子闻袋子里的空气，你会发现什么？ 新知讲解 打开袋子用扇闻的方法，闻一闻空气有什么气味。 新知讲解 没有气味。 新知讲解 空气是没有气味的。 拓展延伸 空气是没有颜色、没有气味、可以流动的气体。 拓展延伸 在装满空气的袋子上扎个小孔，放入水中挤一挤，你会发现什么？ 活动三 让空气流出来 实验过程 新知讲解 有水泡冒出。 新知讲解 在生活中我们还能在哪里感受到空气的流动呢？ 新知讲解 因为空气的流动有了风 新知讲解 房间要经常通风，让空气更好地流动起来，使新鲜的空气进入室内。 拓展延伸 空气还有哪些特征？ 吹气球时是因为空气才让气球变得越来越大。 拓展延伸 按一按气球的形状会改变，手放开，气球回到原来的样子，说明气球具有弹性。 课堂练习 1.下列哪项不是空气的特征( )。 A.无色 B. 有味 C.可流动 2.下列不能用来搜集空气的是( ) A.塑料袋 B.杯子 C.纸箱 3.下列说法不正确的是（ ） A.空气在我们周围。 B.空气和水一样都可以流动。 C.空气只存在户外。 B B C 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了如何去搜集空气，以及通过实验知道了空气是一种没有颜色、没有气味、可以流动的气体。 板书设计 空气是什么样的 空气没有颜色、没有气味、可以流动 作业布置 空气和水有什么区别？请通过列表的形式简单描述一下。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...