课件编号14654419

Unit 6 Lesson 1 It’s red 教案

日期:2024-06-16 科目:英语 类型:小学教案 查看:14次 大小:16420Byte 来源:二一课件通
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主备: 审核: 第 ____ 周 第 __ 课时 累计 课时 Unit6 Colours 课题 Lesson 1 It’s red.(课 型:新授课) 一、课标依据: 1、对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。 2、能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情(如标序号、连线)。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。 3、能有意识的通过模仿发音,能大声跟读视频材料,能理解基本的日常问候,能在语境中理解简单句的表意功能。 4、对英语学习感兴趣,有积极性;喜欢和别人用英语交流;乐于学习和模仿;注意倾听,敢于表达,不怕出错;乐于参与课堂活动,遇到困难能大胆求助。能尝试用多种渠道学习英语;能在学习活动中尝试与他人合作,共同完成学习任务。 二、教学目标 1、语言能力目标: 能听、说、认读四个颜色单词:red,green,yellow,blue。并能在实际情景中进行运用,能听、说、认读三个大小写字母O P Q。 能听懂、会说并认读句子:What colour is it ?What colour is the pen It’s red/yellow/blue/green.并且能灵活地运用。 能在生活中运用本课的词汇和句子来提问和回答周围事物的颜色。 2、文化意识目标: 有与人交流沟通的愿望;能大方地与人接触。能在教师指导下,学习和感知人际交往中英语独特的表达方式。 3、思维品质目标: 能根据图片或关键词,归纳语篇的重要内容。学生敢于开口说英语,形成良好的学习习惯。通过学习,学生能将知识用于现实生活。能在小组合作学习中养成合作学习的能力。 4、学习能力目标: 对英语学习感兴趣,有积极性;喜欢和别人用英语交流;乐于学习和模仿;注意倾听,敢于表达,不怕出错;乐于参与课堂活动,遇到困难能大胆求助。能意识到自己英语学习中的进步与不足,并作出适当调整;能尝试用多种渠道学习英语;能在学习活动中尝试与他人合作,共同完成学习任务;能在学习过程中积极思考,发现并尝试解决语言学习中的问题。 三、重难点分析 重点:四个颜色单词:red,green,yellow,blue. 句子:What colour is it ?What colour is the pen It’s red及三个字母O P Q的认读。 难点:熟练运用所学颜色单词,灵活运用所学句型。 四、评价设计 1.通过分组表演,检查学生是否学会本课内容,同时以学生是否积极参与课堂活动来评价小组,给表现好的小组或个人加星。 2.通过小组检查,或同伴互查检测是否能朗读课文,认读课文。 3.自我评价,根据自己的学习情况在本课书中画上星星。 五、教学资源及准备:语篇、课件、视频、录音资料、头饰等。 六、教学过程 Step I:Warming up. 1、Greetings. 2、Listen to a song: Red,Yellow,Blue and Green. [设计意图:通过简单的对话,以及欣赏英文歌曲,在提高学生兴趣的同时,引出了本课要学的4个颜色单词,使学生尽快投入到英语学习中来。] Step 2:Presentation 1、Leading in : 刚才咱们欣赏的歌曲叫《Colours》,出示colour的单词卡,领读,引出本课话题。 2、New words: (1)引导学生说出歌曲里面出现了哪几种颜色,学生用汉语回答:红色、黄色、蓝色和绿色,多媒体出示这几个单词,带领学生进行模仿性操练,采用开火车、指名读等方式进行训练。 (2)采用游戏方式巩固单词。 3、New sentences: (1)听课文录音,让学生整体感知句型的含义。 (2)拿出一个红色的气球,问学生What colour is it?鼓励学生用It’s red.来回答。依次学习It’s yellow./green/blue. (3)拿出一支钢笔,问学生What colour is the pen 学生回答It’s green. What colour is the pencil It’s blue. (4)Let’s chant. Red,red,it’s red. Yellow,yellow,it's yellow. Green,green,it’s green. Blue,blue,it’s blue. [设计意图:通过朗朗上口的chant帮助学生记 ... ...

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