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课件网) 美 术 年级：八年级 学科：美术（人教版下册） 第四单元 美好宜人的居住环境 第1课 和谐温馨的生活空间 第2课 装点居室 第3课 关注社区居住环境 关注社区居住环境 近年来，随着我国社会经济的发展，城市小区无论在数量还是在规模上都在不断发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境，完善的设备，精美的人工造景等，不断提升我们的生活品质。 社区是我们生活的家园，如何使社区居住环境更美好呢？通过学习本课中环境设计的基本方法与原则，尝试去规划、改造我们的社区吧! 社区居住环境是人类最重要的生存空间，它的质量直接影响着人们的心理、生理及精神生活。环境设计应遵循“以人为本”的设计方针，营造美好、宜人的生活家园。 依山傍水的贵州农村新居(摄影) [现代]舒文滨 城市水景住宅 人工造景 ——— 人为制造的以自然美为特征的供人休憩欣赏的空间环境。 功能区分 ——— 环境设计中根据使用功能划分的各个区域。 园林造景位置应尽可能地使更多的居室看到 运动场所设计应充分考虑器材设施的安全性 水面可以倒映景物，丰富视觉感受，营造宁静、清新的氛围 居住区绿化 最早发展于西方发达国家，上世纪四、五十年代，工业的迅猛发展，破坏了生态环境，带来一系列严重后果，迫使相关国家开始重视环境设计。70年代，日本率先制定了改善居住环境的方针政策，提出了居住环境设计的基本要求：舒适、优美、安全、卫生、方便。 80年代,英国在新城市和居住区建设中提出“生活要接近自然环境”的设计原则，得到社会广泛认可。 居住区道路 居住区道路是居住区的构成框架，一方面它起到了疏导居住区交通、组织居住区空间的功能，另一方面，好的道路设计本身也构成居住区的一道亮丽风景线。居住区道路尤其是宅间路，其往往和路牙、路边的块石、休闲坐椅、植物配置、灯具等，共同构成居住区最基本的景观线。 居住区景观小品 景观小品在居住区硬质景观中具有举足轻重的作用，精心设计的小品往往成为人们视觉的焦点和小区的标识。是居住区景观中的点睛之笔，一般体量较小、色彩单纯,对空间起点缀作用。小品既具有实用功能,又具有精神功能。具体包括座椅、指示牌、灯具、垃圾箱、景墙、游戏设施等。 居住区楼房设计 楼房设计注意间距,使每户居民充分享受阳光。 居住环境平面设计图 居住环境设计图是对于居住环境整体规划的设计图,可以让人直观的了解整体小区的环境布局,给人以一种清晰明了的感觉。 我国当代著名建筑师吴良镛认为：“人居环境的灵魂即在于它能够调动人们的心灵，在客观的物质世界里创造更加深邃的精神世界，如今我们在进行人居环境的建设时，更要利用多种多样的新技术，作为艺术手段，探索新形式，表达新内容，使我们的生活环境更加丰富多彩。” 预习下节课新内容。 评估自己所住社区的环境，对需要改进的地方提出意见，并设计一份修改方案，画出平面示意图。 考察周围的社区环境，说一说，你理想中的居住环境是怎样的？ 课 后 作 业 谢谢观看 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 关注社区居住环境教学设计 课题 关注社区居住环境 单元 第四单元 学科 美术 年级 八年级 教材分析 书名：义务教育教科书 美术 八年级 下册-出卷网-：人民教育-出卷网-出版日期：2013年 学习目标 教学目标: 能够运用所学的美术技能进行社区环境平面图的简单绘制，有能力的学生可以进行有一定创新的环境效果图绘制。通过分析社区居住环境的主要组成因素，学习社区环境与居住之间的关系，进而用所学美术知识与技能对社区环境进行合理的改造。引导学生认识社区 ... ...
