课题 家乡新变化 设计人 教学内容 二年级上册第四单元 家乡新变化--我家门前新事多 本课目标确定的依据 相关 课标 小学《道德与法治》课程标准———义务教育《品德与生活》课程标准（2011年版）中第三部分课程内容“了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识,感受家乡的发展变化。” 教材 分析 《家乡新变化》选自人教版《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》中最后一课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。本课第一课时的内容是：让学生用网络查询、阅读书籍、访问社区、询问长辈等方法发现家乡新变化，使同学们了解家乡不同方面的新变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感，培养学生的公民意识。 学情 分析 学生已经学习了《我们生活的地方》前三课，对家乡的山水，物产、优秀人物代表有一定的了解，对家乡的热爱有一定的感情基础，但是对家乡现在发生的新变化还认识不足。 本课 目标 1.启发学生对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化，激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。能够了解家乡的新变化，关心家乡的发展。 2.能够通过调查活动、小组合作、网络查询、阅读书籍、访问社区、询问长辈等方法发现家乡新变化。 3.为家乡发生巨大的变化而自豪，培养学生的社会性发展、公民意识、法治意识，培养合作能力和社会实践能力，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。 评价 任务 1.课堂交流反思，家乡变化的几个地方。 2.课堂交流展示点评，从衣、食、住、行、乐、风俗几个方面展开播报。 3.小组合作完成一幅完整的粘贴报。 教学重难点 重点 了解家乡各个方面的变化，关心家乡的发展。 难点 把各种家乡新变化归类总结，对比过去，体会感受新变化带来的幸福。 教学准备 教师准备 ppt课件、图片、音乐及相关材料。 学生准备 1.通过网络、书籍、实地游览、访问社区、询问长辈等方法，搜集一些关于家乡变化的资料。 2.彩笔、白纸。 教 学 过 程 指向目标 评价任务 预设的学习活动 1. 通过课前观察调查，课堂观察，知道家乡的变化多，变化大。激发学生探究家乡新变化的兴趣 课堂交流反思，家乡变化的几个地方。 活动一、图片激趣，引入新课 同学们，咱们家乡在大家眼中是个什么样呢？谁来说一说。老师点名回答。 下面，老师要给大家看几个咱们家乡的地方，从这几个地方大家来说说你能看出什么变化？ 教师展示一组家乡新旧图片，引导学生仔细观察，看看有什么新发现，学生回答，教师总结，这就是我们家乡近50年发生的巨大变化，板书课题，开始新课。 2.通过课前搜集整理资料、课堂交流展示点评学习，把繁多的家乡变化，梳理类别，学生有重点的去发现家乡变化，感受家乡变化，从而培养公民意识 评价任务： 课堂交流展示点评，从衣、食、住、行、乐、风俗几个方面展开点评 活动二：我是小小播报员 学生对自己课前发现的家乡新变化进行交流展示，开展“我是小小播报员，播报家乡新变化”的活动。 学生以小组为单位，分类交流自己课前搜集到的家乡新变化，交流完后，学生汇报，教师适当点评。 1.穿戴升级-衣 教师点评：人们的衣服从以前的补丁摞补丁，颜色单一，变成现在美美的衣服数不胜数。 2.尽享美味-食 教师点评：从前人们饥一顿饱一顿，现在人们从解决温饱过渡到追求更健康，更营养，更美味的生活方式。现在买东西支付方式由原来的粮票到微信，支付宝方式，更加便捷。 3.街道住房-住 教师点评：以前人们住着泥土做的房子，房子矮小，房屋内很黑，街道都是土路，下雨没法走。现在人们住着楼房，屋内宽敞明亮。街道都是柏油路，生活便利。以前的荒地现在 ... ...
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