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课件网) 统编版 八年级下册 社 戏 鲁 迅 精品实用高效课件 民俗是“非物质文化遗产”的一部分，中国几千年的民俗文化传统已经在传承变异过程中形成了特色鲜明。至今，在我国的农村仍保留着众多的民俗活动。如元宵节赏花灯，端午节赛龙舟、重阳节饮菊花酒，除夕熬夜守岁……这些民俗活动集中体现着我国悠久的历史文化。 今天我们一起随着鲁迅走进旧时的江南水乡，访一访鲁镇的民俗活动———社戏。 导入新课 1、理清故事情节和结构，体会详略得当的写法。 2、理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。 3、体会作者对劳动人民的热爱和对童年美好生活的留恋和向往。 学习目标 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。 小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集有《朝花夕拾》，杂文集有《坟》等。本文选自《呐喊》。 作者简介 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 鲁迅母亲的娘家在浙江绍兴附近的平桥村，童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农村生活。他的作品中有许多同情农民、歌颂农民的篇章，短篇小说《社戏》就是这类作品中的名篇。 背景链接 小说 （1）小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 （2）小说三要素：人物、情节、环境。 （3）人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态描写；直接描写和间接描写。 （4）情节：开端、发展、高潮、结局。 （5）环境：分为自然环境和社会环境。 文体知识 归省（xǐnɡ） 行辈（hánɡ） 絮叨（xù dāo） 撺掇（cuān duo） 惮（dàn） 潺潺（chán chan） 凫水（fú） 棹（zhào） 家眷（juàn） 一哄而散（hòng） 字音字形 ①撺掇(cuān duo)：从旁鼓动人做某事。 ②凫(fú)水：游泳。 ③自失：指听得出神而忘了自己。 ④漂渺：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。 ⑤棹(zhào) ：划(船)。 ⑥惮(dàn)：畏惧，怕。 ⑦弥散：(光线、气体、声音等)向四外扩散。 ⑧屹(yì)立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 读音释义 这篇小说是按照什么顺序写的？线索是什么？围绕线索写了哪几件事？（请用四字短语概括） 时间先后。线索是看社戏。 ①随母归省； ②钓虾放牛； ③戏前波折； ④夏夜行船； ⑤船头看戏； ⑥归航偷豆； ⑦六一送豆。 整体把握 七件事 上述哪些事是详写？哪些事是略写？作者为什么这样安排？ 详写的是③④⑤⑥，略写的是①②⑦。 因为文章主要内容是看社戏，所以戏前波折，夏夜行船，船头看戏，归航偷豆等详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。详略得当，突出中心。 整体把握 划分结构层次。 第一部分(1-3)： 看戏前。 第二部分(4-30)： 看戏中。 第三部分(31-40)：看戏后 整体把握 “我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。”开篇这一句有什么作用？ 从民俗（鲁镇的习惯）入手，富于生活气息； 交代看社戏的背景； 为下文“我”随母亲归省做铺垫。 合作探究 第一部分（1-3） 哪个词语写出了平桥村在“我”心目中的地位？为什么这样说？ 合作探究 “乐土”。 ①可以得到优待，又可以免读“秩秩斯干幽幽南山”一类难懂的书； ②“我”在这里是公共的客，有许多小伙伴玩，没有封建礼教的约束； ③可以钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣； ④可以和小伙伴夜晚航船去赵庄看戏。 第一部分与写看社戏有什么关系？ 第一部分交代了看戏的时间、地点、看戏的人， ... ...
