江西赣美版小学美术三年级下册（全册）教案 附教学计划及进度表 课文目录 保护世界文化和自然遗产 儿童的世界 第 1课 辉煌的古埃及美术 红色记忆 第 2课 飞向太空 第 13 课 军旗升起的地方 第 3课 未来的畅想 美的体验 美好的家乡 第 14 课 单色吹塑纸版画 第 4课 瓜果飘香 第 15 课 多色吹塑纸版画 第 5课 荷花美 第 16课 捏塑动物 有趣的生活 第 17 课 剪剪乐 第 6课 游乐场 第 18 课 彩墨画 第 7课 放大镜 传统的魅力 巧手创新 第 19课 民间绝活 第 8课 有趣的头饰 我们来合作 第 9课 小挂饰 保护大自然 第 10课 象形棋 第 11 课 有趣的眼镜 第 12课 黑板报 全册教案 保护世界文化和自然遗产 一、教学目标 1、有感情地朗读课文,从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧. 2、引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟,精巧的特点. 3、了解课文列数据,做比较等说明方法,并体会这些方法的作用. 二、教学重难点 教学重点：引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟,精巧的特点. 教学难点：理解金字塔是古埃及人民智慧的结晶 三、教法学法 观察法、讨论法 四、教学过程 板块一、导入新课 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天， 就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。板书课题： 保护世界文化和自然遗产 板块二、新授 教师播放课件《埃及文明异国风光》 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生 根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 板块三、总结 通过这节课的学习探究,我们不但知道了埃及金字塔,而且真切地感 受到了古埃及人民的勤劳与智慧. 板块四、课外延伸,丰富积累. 在世界文化遗产中,除了埃及金字塔,你还知道哪些？ 板块五、学生绘画：把自己喜欢的建筑物画出来。 板块六、作品评价： 板块七、课后作业： 利用网络或实地调查的方法收集世界和地方文化遗产。 儿童的世界 第 1课 辉煌的古埃及美术 一、教学目标 1、了解古埃及美术多方面的辉煌成就。 2、树立正确的审美态度和价值观。 3、了解埃及金字塔奇特现象，树立远大理想，为之努力探索。 二、教学重、难点 教学重点：了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。 教学难点：对古埃及的历史和古埃及人的信仰和宗教观念缺乏了解 三、教学过程 1.课前布置学生搜集关于古埃及的资料，同时，搜集一些科学幻想图 片或观看一些影像资料，组织大家相互交流。 2.导入： a.教师问：谜语：早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿 师生共同简单解释）迷底是人。将人的婴儿时期比喻成早晨，不能直 立行走，需要用手来协助走路，如同四条腿；人的青壮年时期比喻成 中午，这时人能够直立行走，使用两条腿；人的晚年时期比喻成晚上， 这时人需要依靠拐杖行走，如同三条腿。如此，这个谜语的谜底就是 “人”。 b.师问：这个谜语的来源？请简单介绍 学答：狮身人面的斯芬克斯的神话故事。 （老师简单讲述）天后赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的悬崖上，用 缪斯所传授的谜语难人：“什么东西早晨用四条腿走路？腿最多的时 候，正是他走路最慢、体力最弱的时候。”谁猜不中就要被她吃掉。 忒拜人猜不出这个谜语，常受其害。俄狄浦斯在经忒拜城时与斯芬克 斯相遇，他猜中的这个谜语：这是人。斯芬克斯听罢，十分羞愧，就 跳崖而死（一说为俄狄浦斯所杀）。忒拜人感谢俄狄浦斯为他们除害， 就让他当了忒拜国王。 c.问：世界上最著名的狮身人面像现在那里？ 答：埃及 今天我们就做一位游客走进神秘的埃及了解一下古埃及的美术。 3.授新课： 欣赏动画片《埃及王子》中的片段，让学生们回答对于埃及的印象： a.提问猜一猜被称为世界八大奇迹之首的金字塔是怎么建成的？学 生答 ... ...
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