15.高超技艺主要表现在以下三个方面：用料体积小：所刻 定会在下次比赛中“会当凌绝顶，一览众山小”。（语言通 东西（字、景、人、物）多：刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗 顺，言之成理即可) 情画意。 16.(1)同“被”，这里是穿的意思(2)却 阅读专练（三） 17.A18.谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给 (一)1.②)2.如今被抛弃在这永州，连农民、渔夫走 他。（要准确释译“孰”和“以”）19.直接（或：正面）间 过也鄙视它。 3,甲文中作者遭贬失意来到山水中寻求 接〔或：侧面)20.示例一：不赞成这种说法。因为这种技 艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的 解脱，发现小石潭，看到水中景物感到愉悦：看到潭上凄清 的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。乙文中有 享受。示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出 购得小丘的喜悦：有改造小丘之后享受劳动成果的悠然 的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力 宁静和满足：有对小丘处在偏僻荒凉的永州的无限感慨； 探究创新：21.(1》示例：秉承工匠精神，侍造中国品牌 有对小丘遇到赏识自已的主人的喜悦。（乙文能答出两点 (2)示例：弘扬工匠精神，争做技能人才。 (3)②观看《大 即可)4.①铲除、欣伐野草杂树后，美好的树木突显出来 国工匠》视频③说说“工匠精神”名人(4)示例：30多 了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。 年来，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写 ②能看见高高的山岭、飘浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在 了人生完美的篇章！向您致敬，可爱的航空手艺人！ 游玩的飞鸟走兽。③眼睛看到的是美丽景色，耳朵听到的 12《诗经》二首 是潺潺水声，精神感受到浩然之气，心灵感受到恬静的境 夯实基础：1.B2.(1)水中的陆地。 (2)求取 界 (二)1.(1)无猜：没有猜疑，没有猜忌 (2)没齿 (3)使…快乐 (4)茂盛的样子 (5)逆流而上 终身，一辈子。 2.汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可 (6)艰险 (7)干 (8)(路)高而陡。 3.A4.B 免？ 3,C4.希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德 5.(1)最早的一部诗歌西周春秋305诗三百风 同心同德，团结友爱 5.示例：从学过的诗文看，陶渊明 雅颂赋比兴风(2)窈窕淑女 君子好速 是一个安贫乐道，忘怀得失，热爱田园生活的人。例如， (3)溯洄从之道阻且长(4)兼葭苍苍 白露为霜所 《饮酒》（其五）便写出他对田园生活的热爱。从本文看，陶 谓伊人在水一方 明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，感到款疚 提升能力：6，这首诗写了一个男子对一个女子的思念、追 和担优：同时，又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是 求的过程，写男子求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜 个至情至性的父亲。 (三)1.(1)叫作 (2)为什么 说，表现了劳动人民对爱情的追求。 了.这是运用比兴手 (3)早晨(4)这2.C3.（1)黄原非常吃惊，就（立即）用 法。这两句描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸟在 他的话来回答。 (2)等到睡醒又开始读书，常常担心见 沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣声。这是诗人的眼前之 识不广博。4.龙舟竞渡（赛龙舟）：吃粽子（包棕子、送粽 景，但水鸟和鸣也可比喻男女间和谐恩爱。和下文“窈窕 子)。〔意思对即可)5.刘峻好学（符合题目要求，意思对 淑女，君子好速”意境相符，使得眼前之景和诗人的情感相 即可)（四）1.(1)些许，一些 (2)既，已经(3)看，回头 契合，情景交融。 8.A9.可以充分表达诗人细腻的思 看(4)就是2.A3.(1)登上山走了一里多路，就看见 想感情：增加诗歌的节奏感和音乐美。 10.《关雕》是 山泉泪泪地往下流泻。 (2)从换骨岩后面架设有两层悬 篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求过程，这 梯，又登上另外一悬岩 4.危壁出泉：疏竹掩映。（意思 个过程显得 ... ...
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