双休作业（十六） (范固：第一至六单元时间：100分钟满分：60分) 一、积累与运用(32分) (2)大画家只画飞虫，不画天空；只画游鱼， 1.下列词语中字音及字形全部正确的一项是(3 不画清水，柳宗元援笔成画，《小石潭记》 分) 中“ A.欺侮(wǔ) 凫水() ”两句便是画游鱼而不画清水的 秋高气爽 豁然开朗 手法。 B.冗杂(rǒng) 闭塞(sai) (3)仁人志士往往心怀天下。白居易同情底 深不可测 忧心忡忡 层劳动人民，用《卖炭翁》中的“ C.彷徨(pdng) ”的矛 挑衅(x) 五彩斑斓 无与伦比 盾心理来表现卖炭翁的悲惨遭遇；杜甫 心忧天下，有着《茅屋为秋风所破歌》中的 D.屠杀(tu) 粗糙(zào) 千军万马 袖手旁观 ”的愿望。 2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3 6.阅读下面材料，如果你是小明，准备怎样向爷 分) () 爷辩解？(4分) A.他表面装好人，背后说人坏话，挑拨离 材料小明和爷爷去学校超市购物，中途小 间，没人理他。 明用微信扫描“随手付”结完账，即将离开超 B.快考试了，他还是若无其事的样子，父母 市时，却被爷爷叫住一顿数落：“小明，你怎么 真为他担忧。 不给钱就离开呢，咱可不能干这种事啊。你 C.上课的铃声刚一响，同学们就络绎不绝地 先结账并向收银员承认错误！” 奔进了教室。 D.回到家乡，我欣喜地发现昔日的土路已经 被宽阔的马路代替，各种各样的汽车川流 不息。 3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是(3 分) 二、阅读与理解(28分) A.规划未来，是遵从个人兴趣，还是考虑社 (一)古诗词赏析(12分) 会需要，应该如何抉择？ 渔翁① B.六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请 柳宗元 客？—这是应该的。” 渔翁夜傍西岩哈宿，晓汲清湘燃楚竹。 C. 坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下 烟销日出不见人，软乃 一声山水绿。 想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦； 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 台上的小丑，花脸，司马懿探山。 【注】①本诗写于谪居永州期间。②西岩：湖南 D.翻开历史看看，你们还站得住几天！ 永州西山。③欸乃：摇撸声。 4.下列有关文化知识的解说，正确的一项是(3 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 分) () 是(3分) A.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化 A.这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动： 中，常用“社稷”作为国家的代称。这样 夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。 的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡， B.三四句的描写内容，既有自然景色，又有 “庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。 人物行踪：渔翁不知何时已离岸。 B. 律诗共四联，一般称第一联为首联，第二联 C.日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁 为颈联，第三联为额联，第四联为尾联。 静，诗歌的感情也由低沉转人昂扬。 C.端午节是我国传统节日，该节日与纪念屈原 D.苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗 有关。有吃棕子、赛龙舟、赏菊花等习俗。 与“采菊东篱下”一诗风格正相似 D.《礼记》，我国儒家经典著作之一，是战国 8.诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想 至秦汉之间各种礼仪著作的选集。《礼 感情？请结合诗句简要分析。(4分) 记》中的《学记》是中国教育史上第一篇 系统性的教育学论文。 5.诗文默写。(16分) (1)《大道之行也》中表明人人都能安居乐业 的句子是 ·139专题七口语交际及综合性学习 多样。⑤风格明快，直爽质朴。（每点1分，答出任意四点 1.示例：李叔叔您好，我是您的邻居金晶。现在我们学校 即可)11.运用比喻的修辞手法，将陕北民歌的情韵寄托 初二(1)班想举办一次“眼健康科普讲座”，主要是向同学 于生动的物象。生动形象其体地表现出陕北民歌情深意 们宣传正确的用眼护眼知识，我们班主任听闻您是一名眼 长的特征，韵味十足，令人回味。 12.具体的民歌内容不 科专家，特 ... ...
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