特岗故事张霞Doc1

我的特岗故事 广武小学 张霞 2012年的夏天我很荣幸的成为了青铜峡教育行业的一员，8月底我被分到了青铜峡的一个偏远农村地区的小学里———广武小学。 刚来时，我心情很郁闷，在这里我举目无亲，这儿对我来说太陌生了，陌生的同事，陌生的学生，没有繁华的街道，校门口只有几家简单的饭馆。每到下午放学时，其他的同事都开开心心的回家去了，而我们几个特岗却不得不待在学校里，因为我们别无去处。因为学校只有中午有食堂，所以每天下午都是出去吃点麻辣烫，回来待学校写教案。这样过了几天，学校给我们给了一个电磁炉，一口锅，我们开始自己做饭了。可是大家都不会做饭怎么办呢？后来我决定学着做饭，于是每天下班侯我又多了一个工作———给大家做饭。 这是秋天，这是个收获的季节，这里的人们都在收获苹果，而我们却在播种，我们在这里播种了知识，播种了希望。但是我的播种有点艰难。 刚来时学校让我带四年级的数学，美术，体育，综合，一年级的美术，三年级的综合。课比较多，和孩子们的接触也很多，觉得很开心，刚来时的陌生感减少了很多，开始慢慢的适应这儿了。可是我来这儿是播种的，我得把我的知识教给孩子们。我播种的很辛苦，我的语言似乎他们听不懂，或者我讲课他们听不懂，曾经我以为他们是真的听不懂，可是后来我发现不是他们听不懂我的语言，也不是他们呢听不懂我的课，而是他们有一个不好的习惯，不交作业。这下我以为自己找到了问题的真谛，我每天中午都去教室收作业，看着他们写作业，不让他们玩。后来，我发现我没有找到问题的真谛，我只是看到了表象，事实是他们有一半人对以前的知识掌握的不够牢固，他们不会做题。这次我是真的找到了问题的真谛，可是面对这样的问题，我迷茫了，我该怎么办呢？后来我想了一个好办法，因为我带他们班的好几门课，我可以适当的对这一半同学进行一下辅导，再就是利用中午的时间去给到校早的同学进行辅导。我也这样去做了，慢慢的和学生也互相熟悉了，经过一个月的努力，我也收到了一点点成果。可是，计划没有变化跑得快，由于五年级的数学老师生病了，要做手术，后半学期要请假，也意味着五年级的数学课没人去上。学校让我去带，这时我觉得我的压力很大，心情又开始有一种黑云压沉沉欲催的感觉。我如果再接五年级的数学课，意味着我四年级的不差工作将不能顺利的进行下去，但是我能说不吗？不能，领导给我肯定是有他们的考虑的。最后我决定了带上这个班，这下我的工作更多了，我对四年级的补差工作也没法继续了，因为我得把一半的精力分给五年级。这个班的学生整体水平比较好，这点我很欣慰，但是对于刚走上讲台不久的我来说，上课很吃力， 每天早上连着两节数学课，讲得又是不同的内容，这对于我来说是一种挑战。每天晚上吃完饭，就开始备课，可是第二天起床又忘记了，再看一次，然后就去上课。困难总是在不断的出现，我总是在不断的去解决。这样的生活一直持续到新课上结束，我仍然没有完全的适应。 临近期末复习了，校长找我说，四五年级的数学都要参加市里的统考，然后有几个老教师就告诉统考的重要性。当时的我就傻眼了，对于毫无经验的我该怎么办呢？而我一次就带这样的两个年级，这么重要的考试我能临阵脱逃吗？不能，我也不想。我想找有经验的老教师帮帮我，可是学校里面的老师都说没有带过数学，我们学校数学团队的老师都比较年轻，我们都没有经验，此时大家都在忙自己的。我只有靠自己了，我自己上网找一些题给学生复习。那段时间，白天我要上七节课，下班我的给我和同事做饭，晚上还要批改学生做得题。每天七节课上完，我已经觉得自己支撑不住了，但是，为了不让大家 饿肚子，我得坚持去做饭，为了让孩子们能考一个好的成绩我的认真批改他们做的题。就这样一直 ... ...