（闽教版2012）四年级英语下册教案 Review 1

Review 1 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.复习Unit 1至 Unit 4的内容。 2.通过活动，对四个单元的句型进行巩固和运用。 3.复习字母m，n，h，j在单词中的发音。 4.复习一般现在时、现在进行时、祈使句及第三人称单数的动词变化。 ◆ 语言技能目标 1. 能用英语表达一周七天的名称及日常的活动。 2. 能用英语描述班级大扫除中的基本任务。 3. 能用英语谈论学校课程。 4. 能用英语谈论交通工具及交通方式。 5. 能根据语音知识准确、清晰地读出单词。 教具准备 1. Unit 1至Unit 4的单词卡片和图片。 2. 复习语音部分所需的字母卡片和单词卡片。 3. 有星期单词缩写形式的挂历一本。 4. 各学科任教老师的照片一张，各学科课本一本。 5. 录音机或教学光盘。 第 一 课 时 教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.板书课题：Review 1 3.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：There Are Seven Days. Step 2 Review Unit 1 (一)复习星期一到星期日的英语表达 1.教师提问:“How many days are there in a week What are they ”请学生回答，引出Sunday至Saturday七个单词的复习。教师出示表示星期几的单词卡片，让学生快速认读单词，并将单词卡片随机贴在黑板上。 2.请两位学生按顺序将单词排列好。比一比，看哪一位学生的速度更快。 3.请学生观察单词的拼写，说一说这七个单词在书写中应该注意的问题，提醒学生注意每个单词的第一个字母要大写。引导学生总结出这七个单词都以day结尾，并巩固单词的拼写识记。 4.教师呈现一本印有星期单词缩写的挂历，任意指向某一天，让学生根据缩写，读并拼出完整的单词。 5.齐说韵律诗：The Week Song. (二)复习句型We often...on.... 1.教师出示词组卡片，如 raise our national flag，have a class meeting，dance in the playground，have sports in the playground，clean our classroom，play the violin，play football 等,引导学生边说边做动作，并将词组卡片分到说得好、做得好的学生手上。 2.教师做动作，全班学生说词组，拿着该词组卡片的学生立即起立，根据平时的实际情况，将卡片贴在相应的时间前面，如： raise our national flagMonday have a class meetingTuesday …… 3.小老师教学活动。 教师请学生A起立，说:“I often play football on Monday.” 全班学生要说：“We often play football on Monday.”以此类推。 (三)复习巩固课文对话 1.教师播放第2页和第4页课文录音，学生模仿跟读。 2.教师出示What do you often do on Monday 的句子，复习该句型，然后变换问题，如：What do you often do on Friday/at school/at home 等，请学生回答问题。 3.完成课本第34页的Fill in the missing words.部分。 (1)学生独立完成练习，教师巡视，检查学生书写情况。 (2)同桌交换课本，一人读一句话，互相纠正发音及书写。 Step 3 Review Unit 2 (一)复习desk，chair，window，door，blackboard，light，fan等单词 1. 游戏———Listen and point. 游戏规则：小组间进行比赛。每组请一位学生上台，教师发指令，如：Point to the blackboard.学生根据指令指向黑板，并说“blackboard”。做得最快、最好的学生所在的小组可以加分。 2. 教师出示单词卡片，学生边认读单词，边指向相应的物品。 3. 游戏———看字母猜单词。 游戏规则:教师出示单词卡片，用白纸遮掩部分单词，只露出第一个字母或最后一个字母，让学生猜单词，猜对的学生所在的小组可以加分。 (二) 复习词组clean the... 1. 教师呈现单词卡片clean，让学生自由地说出clean 所搭配的词语。 2. 小组竞赛：每次请两位学生上台，其他学生根据教师出示的卡片表演动作，台上的学生根据动作猜出词组，猜得快的学生所在的组可以加分。 (三)复 ... ...