第三节 撒哈拉以南的非洲 导学案

撒哈拉以南的非洲 （导学案） 【使用说明及学法指导】 1、认真阅读课本内容，完成自主学习和合作探究部分 2、自学有关内容 3、用红笔勾出有问题的题目和地方。 4．★为选做内容C层可以不做。 【学习目标】 1.通过阅读地图和图片，明确本区的地理位置、范围。 2.知道本区是黑种人的故乡。 3.掌握撒哈拉以南的非洲的主要地形、气候分布特征 学习重点:明确本区的地理位置、范围 学习难点:主要地形、气候分布及特征 预习案 【自主学习】时间：5分钟， 要求：①独立完成 ②对有疑问的题目做标记便于组内交流。 一、居民状况 1.右图所示的人种是 ，主要分布在撒哈拉以南的 洲，故该区被称为 （人种）的故乡。 二、位置（结合P66图8.25和图8.26） 2.撒哈拉以南非洲在世界中的位置： ①纬度位置：主要位于 纬度区（高、中、低）， 带（温度带） 被称为“热带大陆”。 ②半球位置： 半球（东、西） ③海陆位置：东临 洋，西临 洋，北到 沙漠，南到 角。 【预习自测】 1、同学们看体育节目时经常看到黑人体育明星如“飞人”乔丹、“拳王”泰森等，虽然他们现在是美国人，但他们的祖先来自（ ） A、 南美洲人 B、大洋洲人 C、 欧洲人 D、撒哈拉以南的非洲人 2、下列地区与人种搭配错误的是（ ） A、 欧洲—白种人 B、撒哈拉以南的非洲—黑种人 C印度—黄种人 D日本、朝鲜—黄种人 3、撒哈拉以南的非洲经济落后，其主要原因是（ ） A自然资源缺乏 B 长期受殖民统治 C 自然条件恶劣 D 人口过度稠密。 4、目前，撒哈拉以南的非洲面临的主要问题是（ ） A 、干旱、能源和资源问题 B 、人口、粮食与环境问题 C 、人口、粮食与环境问题 D、宗教、资源与环境问题。 5、非洲的最高山峰位于（ ） A 刚果盆地 B 东非高原 C 南非高原 D 撒哈拉沙漠 探究案 【合作探究】 时间：15分钟 要求：先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内提出，互相交流，形成组内统一意见，再交流讨论下列各题： 探究一：与同桌合作，在P67图8.26上用彩笔圈画以下地理事物并记忆： （1）大西洋、印度洋、几内亚湾、好望角、撒哈拉沙漠（世界最大的沙漠） （2）马达加斯加岛、莫桑比克海峡、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地（世界上最大的盆地）、乞力马扎罗山（非洲最高山）、刚果河、 尼罗河（世界最长的河流）、维多利亚湖（非洲最大湖泊）、东非大裂谷。 注：《地理填充图册》巩固训练 探究二：地形、地势（结合图8.26） ①两次穿过赤道的河流是 。 ②观察地图后，你认为本区地形以 为主，被称为“高原大陆”。 地势： 高 低 ②说出撒哈拉以南的非洲的一个半岛、一个大岛、一个海湾的名称，说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点？ 探究三：气候：（如下图） ①非洲的气候类型有哪些？（划在上图中） ②小结：非洲气候的分布特点是： A.以 带（温度带）气候为主，B.呈 对称分布。 C.热带 气候分布最广，该气候的特点是（结合右图）： 。 这种气候会造成 灾害。(结合P72图8.34) 该气候区内分布着一些天然动物园，里面的动物有 （至少写出三种）。 ★③热带草原动物有长途迁徙的习性，每年6～10月它们生活在 地区（填“赤道以北”或“赤道以南），11月至次年2月生活在 地区。 ★4位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候，而不是热带雨林气候？ 【展示提升】 时间：11分钟 要求：声音洪亮，表达流利。 1.利用图8.25，说明撒哈拉以南非洲的地理位置（海陆、纬度、半球） 2.利用多媒体地图，说出撒哈拉以南非洲的主要地理事物的名称。 3.利用图6.12，说明非洲气候特点。 4.利用图8.33和图8.34，说明热带草原气候的特点及形成的灾害。 【知识网络】时间：2分钟 要求：口头总结本课知识点 位置：①纬度位置： 纬度区， 带 ②半球位置： 半球（东、 ... ...