【课题与课时】 人教版一年级下册第1课《影子的游戏》 (2课时) 【课标要求】 课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 【学习目标】 1.简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子的外形特征，绘画出有创意的作品。 2.通过教学活动，引导学生了解如何画影子，运用绘画或剪贴等方法创作作品。 3.通过影子的游戏，使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，感悟生活中的小乐趣。 【教学重难点】 1.能否积极寻找各种物品的影子。 2.能否认真观察影子的外形特征，了解影子的特性。 3.作品是否生动、有趣，并体现影子的特点。 【资源与建议】 1.本课主要是让学生通过欣赏教材中的作品,简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子的外形特征，绘画出有创意的作品。 2.本课教学可以采用以下环节：制作影子———观察影子———欣赏与影子有关的艺术表现形式———创作绘画或剪纸作业———展示评价。 3.能够感受影子的存在，根据影子与光的关系引发丰富的联想。 【学习过程】 第一课时 任务一：猜谜语，激趣导入 1.谜语导入，引出课题 谜语：你走他也走，你停他也停，只要有阳光，他都伴你行。 生答：“影子”。 师：对啦，就是影子。看来同学们对影子都不陌生，那今天就让我们一起走进第一课 出示课题———《影子的游戏》 设计说意图:通过猜谜语游戏，使学生产生主动学习的兴趣和欲望。引导学生观看视频，为后面的实践环节做铺垫。达到以美育人的目的。 任务二：欣赏影子图片及视频，研究影子造型规律。 影子是我们结伴而行的好伙伴，那同学们到底有多了解他呢？让老师来做个小测试。请同学们认真思考，并带着这些问题去看视频，仔细观看，去里面寻找你们要的答案，好吗？ （PPT放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。） 师：利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。 学习任务：欣赏图片，结合示范说说影子的特点 （设计意图：通过认识影子的特点，揭示了教学重点。同时学会观察的方法，养成认真观察的习惯，并为创作中正确表现影子打下基础。） 第二课时 任务三：回顾旧知，了解不同影子的造型 1.探究—观察影子（出示课件，教师引导学生从影子的颜色和外形特征两方面着重观察） 师：以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。 2.再造影子：通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。（重点突出姿态万千，从观察影子的不同角度分析） 师：同学们你们愿不愿意在阳光下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子？ 评价任务 在简单了解影子形成的原因、特点之后，运用到创作时能掌握影子的外形特征，绘画出有创意的作品。 设计意图：游戏手影的方式对学生产生了强烈的视觉刺激，学生一下子被眼前这么多形态各异的影子给吸引住，对影子的形态美有了初步的内在审美体验。同时，进一步拓展学生的思维，丰富学生的想象力，为影子设计不同的装饰提供可借鉴的途径。 任务四:创作一幅美术作品。 1．教师示范画影子（用简笔画的形式快速表现） （1）基本型：教师引导学生边回忆边画，同学们的背后都产生了影子。（范画） （2）学生们都了解了影子的特点，看看老师示范的是否正确。 (课件出示：形形色色的影子。图片：光影 剪影 摄影) 2.师：说一说你们最喜欢的影子像什么？影子可以变成什么？可以添加什么？发挥想象。 ... ...
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