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课件网) 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课 香港和澳门回归祖国 学习目标 1、通过回忆学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来。 2、了解和掌握“一国两制”的含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。 3、通过港澳的回归，让学生认识“落后就要挨打”的真理，只有在中国共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。 人教版八年级下册 香港是个经济发达、繁华美丽的城市。有美食天堂、购物天堂、东方之珠等美誉，还是国际金融中心、贸易中心、航运中心。是全球最富裕，经济最发达，生活水准最高的地区之一。但是如此繁华的香港却是中国近代史的缩影，饱含着中华民族的血泪，记录着中华民族的耻辱。今天，我们就一起重温历史，走近香港和澳门。 课堂导入 新界 香港岛 九龙 1842年《南京条约》割占香港岛 1860年《北京条约》割占九龙司一区 1898年租 借新界 香港的别离 澳 门 的 别 离 1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权。 19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹dàng仔岛和路环岛。 “一国两制”提出的背景： 解决香港、澳门和台湾历史遗留下来的问题、实现祖国统一。 ①香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。 ②解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。 ③中国进入改革开放的新时期，综合国力增强 。 （1）背景 一、“一国两制”的构想 “一国两制”的提出首先是针对台湾问题。 （2）提出时间： 改革开放新时期 （3）提出者： 邓小平（创造性提出） （4）最初针对： 1979年元旦《告台湾同胞书》,宣布采用和平方式统一祖国，建议两岸实行“三通”。 --—提出“一国两制”构想的雏形 1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》中阐述了这一构想，并正式通过。 ———一国两制”成为基本国策 1982年1月10日，邓小平在接见来华访问的美国华人协会主席时说：“在实现国家统一的前提下，国家的主体性实行社会主义制度，台湾实行资本主义制度。”在这次谈话邓小平第一次正式提出了“一个国家，两种制度”的概念。 1、“一国两制”的提出 一、“一国两制”的构想 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变 （6）含义：(一个国家，两种制度） （5）目的： “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 （7）方针： 维护祖国和中华民族根本利益.完成祖国统一大业 澳门 香港 台湾 社会主义制度 资本主义制度 “一国”：中华人民共和国 一国两制含义 篇章二：统一之路 （变与不变） 主权变了，回到中国手中。 社会制度和生活方式不变， 。 前提 主体 非主体 “一国两制”下，国家主权是统一的，不可分割的。 不会动摇我国的社会主义性质 “马照跑 股照炒 舞照跳” 1）香港的现行社会、经济制度不变。 2）法律基本不变。 3）生活方式不变。 4）香港自由港的地位和国际 贸易、金融中心的地位不变。 5）北京除了派军队外，不向 香港特区派干部。 五个“不变” 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 思考：一国两制是怎样考虑到香港的历史和现实情况的？ 回归前的香港：第二次世界大战后，香港经济和社会迅速发展，不仅成为亚洲四小龙之一，也是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。香港是亚洲重要的金融、服务和航运中心，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法治闻名于世。 一、“一国两制”的构想 ①为祖国统一大业指明前景，赢得好评 ②为和平解决历史遗留问题和国际争端提供了范例 意义： 拓展： ... ...
