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课件网) 第3章 数据统计与分析 第2节 处理与统计数据 如何计算各个小组的总人数呢？ 活动一： 直接相加的方式 1 基本概念 公式：对工作表中的数据执行计算的方程式。 1. 输入公式要以“=”开始 2. 公式中包括：常数（数值型、文本型、日期型等）、运算符号、引用地址和函数等 3. 运算符号：+ - * / ^ 函数：预先定义好的公式。 1. 输入函数要以“ = ”开始 2. 直接引用函数进行计算 常见的函数： SUM 总和 AVERAGE 平均分 MAX 最大值 MIX 最小值 你可以利用公式把剩下的内容完成吗？ 1 课堂导入 有没有简便的方法呢？ 2 任务一：用公式法求出总人数、平均分 填充柄 快速填充单元格内容的工具。它可以填充一组有规律的数据序列，如等差数列、等比数列等。 直接相加的方式 但是若是直接拖拽填充柄结果是怎样的呢？ 2 课堂活动 思考：为何结果是相同的？ 利用单元格地址进行计算的优势： 1.当数字发生变化时，结果不会出错。 2.可以进行公式的自动复制。 相对引用：利用填充柄填充数据时，只是复制了其中的运算关系，单元格地址会自动做相应调整。 我们可以利用地址进行相加。 总结：什么是地址？有什么好处？ = =C5+D5+E5+F5 =C6+D6+E6+F6 =C7+D7+E7+F7 … … 练习： 1.请利用地址运算的方式计算出“合计”中的总人数。 2.请计算出各小组占总人数的比例（以百分数的形式呈现，保留小数点后一位小数） （友情提示：可以利用填充柄填充哦！） 3 课堂练习 这是为什么呢？ 出错啦！ =G5/G14 =G6/G15 =G7/G16 =G8/G17 … … 我们发现： F13以后是没有数据的，因此会出错的！ 该怎么办？ 在行标列标前添加$的目的是就是在拖拽过程中保持该地址不变--绝对地址！ 绝对引用：行号、列号前添加符号“$” 利用填充柄填充数据时，添加了“$”的行或列，就不会跟着改变 和之前的公式有什么不同？ 可以用函数来简化输入内容吗？ 4 课后思考 巩固练习: 1.下列哪个文件可以用Excel进行编辑（ ）？ A、昆虫.ppt B、实用工具集.Zip C、走进新时代.mp3 D、车间产量.xls 2. 在WPS表格中输入什么可以显示0.5（ ）？ A、3/6 B、“3/6” C、=3/6 D、=“3/6” 3.要求A1-A5的平均值，应该用什么函数（ ）？ A、INT(A1:A5) B、SUM(A1:A5) C、AVERAGE(A1:A5) D、COUNT(A1:A5)
