第14课 法西斯国家的侵略扩张 教案

世界 第14课 法西斯国家的侵略扩张 【课程标准】 了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张;知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 【教学目标】 知识与技能 (1)了解意大利、德国和日本建立起法西斯政权的原因。(2)了解第二次世界大战的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地形成的过程。(3)了解法西斯国家的侵略扩张。(4)培养学生再认、再现重要历史事实、历史概念和历史结论的能力 过程与方法 (1)结合所学知识,分析法西斯国家发动侵略战争的目的。(2)观察《第二次世界大战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示意图》,了解法西斯德国侵略扩张的过程 情感态度 与价值观 了解法西斯主义对世界和平产生的消极影响,认识到和平的可贵和战争的残酷 【本课结构】 本课内容共三目,第一目是“意大利法西斯政权的对外扩张”,主要讲述的是意大利法西斯政权建立的背景、经过及对外的侵略扩张;第二目是“欧洲战争策源地的形成”,主要讲述了德国法西斯政权的建立及德国法西斯的罪行等内容;第三目是“亚洲战争策源地的形成”,主要讲述了日本法西斯政权的建立以及日本的对外侵略扩张。这三部分内容分别介绍了意大利、德国和日本三个国家的法西斯政权的建立过程和对外的侵略扩张。本课还具有承上启下的作用,德、日两国受到经济大危机的影响建立起法西斯政权,两国的侵略扩张又导致了第二次世界大战的爆发。 【本课重难点】 重点:德、日法西斯专政的建立。 难点:德、日法西斯专政建立的原因。 【新课情景导入】 教师用幻灯片出示图示: 资本主义发展的“黄金时代” 经济大危机(1929—1933年) 教师提问: (1)1929—1933年的经济大危机产生了怎样的影响 (2)为了摆脱经济危机,美国是怎样做的 有何作用 学生回忆后作答,教师进行总结: (1)严重的经济危机引发政治危机,资本主义世界各国的工农运动高涨。 (2)美国实行罗斯福新政。增强了国家对社会经济的宏观调控能力;重振了美国经济,稳定了社会秩序;维护了美国的资本主义制度。 教师过渡:面对1929—1933年的资本主义经济大危机,各国纷纷寻找出路。美国通过自身的改革取得了很好的成效;而德、日则建立了法西斯独裁统治,企图通过发动侵略战争的方式,来转嫁经济危机。今天我们就来学习法西斯国家的侵略扩张的相关内容。 【探究新知】 一、意大利法西斯政权的对外扩张 教师用幻灯片出示墨索里尼简介: 墨索里尼是意大利法西斯党党魁,也是第二次世界大战的元凶之一。1919年3月23日,他发起了一场“法西斯主义运动”,在米兰建立了世界上第一个“战斗的法西斯党”。1921年,墨索里尼建立了国家法西斯党。1922年,法西斯党徒向首都罗马进军,法西斯政权在意大利建立起来。意大利法西斯政权对内实行独裁统治,对外醉心于领土扩张。 教师提问: (1)意大利法西斯政权建立的历史背景是什么 (2)墨索里尼上台后,实行了哪些对内和对外政策 为什么说他的统治是法西斯专政 教师引导学生阅读教材P63的内容进行思考。 教师总结: (1)历史背景:第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。1922年,法西斯党徒向首都罗马进军,法西斯政权在意大利建立起来。 (2)内外政策:意大利法西斯政权对内实行独裁统治,对外醉心于领土扩张。1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争,1936年宣布正式吞并埃塞俄比亚。原因:墨索里尼执行对内独裁、对外侵略扩张的政策,所以说他的统治是法西斯专政。 二、欧洲战争策源地的形成 1.教师用幻灯片出示图表数据: 1929—1933年经济大危机对德国的影响 工业产量 对外贸易额 物价 铁产量 造船业产值 失业率 下降近40% 下降60% 下跌30% 减少70% 下跌80% 高达43.8% 教师提问:从图表数据来看,1929—1933年经济大危机对德国有着怎样的影 ... ...