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课件网) 综合性学习 《奋斗的历程》 六年级语文下册部编版 开展阅读分享会 学习任务一 同学们，通过本单元课文的学习，我们感受到了革命先烈的光辉形象，了解了革命前辈的丰功伟绩。百年来，中国共产党团结带领全国人民，取得了伟大的成就，创造出一个个奇迹。今天我们围绕“奋斗的历程”这一主题，开展综合性学习活动。 活动导入 （1）抓住关键句，把握文章的主要观点。 （2）关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。 （3）查找相关资料，加深对文章内容的理解。 体会场景、细节描写中蕴含的感情。 回顾方法 我们已经学习了很多阅读方法，同学们能举例说一说吗？ 自主阅读 阅读要求： 运用以上方法读一读7篇阅读材料，体会文章表达的思想情感。说说你是用什么方法阅读文章的，你读懂了什么？有哪些感受？ 分享感受 《毛主席在花山》写了毛主席在革命时期转移到花山村时，请群众回来碾米、给群众彻茶、帮母女俩推碾子等小事。阅读时我关注了描写毛主席神态、语言，动作等的语句，感受到了毛主席的平易近人，与群众心连心。 分享感受 《十里长街送总理》描写了人民群众自发在长安街上护送周总理的灵车的场景。阅读时我重点关注了浩大的场面描写以及人们不约而同的动作，充分感受到人们对周总理的爱戴和失去周总理的悲痛。 分享感受 《飞夺泸定桥》讲述了红四团在北上抗日途中攻打泸定桥，突破敌人封锁的战斗过程。阅读时我重点关注了战斗的激烈场面描写，感受到红军战士舍身忘我，忠党爱国的崇高革命精神。 《狱中联欢》节选自长篇小说《红岩》，描绘了被捕的革命者在狱中自发组织新年大联欢表演的片段。阅读时，我从革命者表演歌舞的场景中感受到共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。 分享感受 《伟大的友谊》讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，更在共产主义事业上不分你我，亲密合作的故事。阅读时我抓住文章第一句话这个中心句，快速把握了文章的主要内容，并在后面的细节描写中理解了这个中心句的意思。 分享感受 通过查找创作背景，我知道了《囚歌》这首诗是革命家叶挺在国民党的集中营里创作的。在狱中， 叶挺受尽各种苦刑，却仍坚贞不屈。此诗揭露了国民党反动派的丑恶行径，表现了革命者的伟大气节，抒发了诗人为革命献身的壮志豪情。 分享感受 通过查找创作背景，我知道了《春天的故事》是由蒋开儒、叶旭全作词，王佑贵谱曲的歌曲。这首歌作为中国改革开放的代表歌曲，唱出了人民对改革开放的拥护和对邓小平同志的崇敬，表现了中国人民对国家富强和民族振兴的无限热情。 制作小诗集 学习任务二 分工合作 描写革命领袖的 我们可以从哪些方面去分类搜集红色诗词呢？ 歌颂中华人民共和国的 讴歌新时代的 描述革命大事件 …… 汇报交流 狱中诗 恽代英 浪迹江湖忆江游， 故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事， 留得豪情作楚囚。 汇报交流 西江月·井冈山 毛泽东 山下旌旗在望，山头鼓角相闻。 敌军围困万千重，我自岿然不动。 早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。 汇报交流 赠友人 朱德 北华收复赖群雄， 猛士如云唱大风。 自信挥戈能退日， 河山依旧战旗红。 表达心愿 学习任务三 诉说心愿 同学们，通过本单元的学习，大家知道了无数的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，作出了许多贡献，他们共同的心愿是实现人民对美好生活的向往。仔细想一想，你的心愿是什么呢？和同学说一说吧！ 关于社会 关于个人 关于家庭 交流心愿 思考：你最想表达的心愿是什么？为什么？ 选择“心愿”的标准： 选择最想和别人交流的； 选择材料最丰富的； 选择最想实现的。 表达心愿 我的心愿是世界和平，没有战争和饥饿…… 我 ... ...
