【核心素养目标】Unit 6 Drinks I like Let's talk Do a survey教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语一年级下册Unit 6第二课时教学设计 课题 Drinks I like 单元 6 学科 英语 年级 一 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module 2 Unit 6 Drinks I like中的第二课时，本课内容分为两部分，Let’s talk部分主要是通过谈论喜欢什么饮料为情景，学习巩固句型What do you like I like …同时在情景中复习本单元的重点单词。Do a survey.部分通过调查小组成员喜欢的饮料为话题，既复习词汇也增强了学生的学习兴趣。食物和饮料等和孩子生活密切相关，学生学习起来有兴趣，学起来轻松。教材设计合理，符合学生年龄特点和心理特点。 学习目标 （一）语言知识目标1. 在教师引导下，使用句型What do you like 提问对方喜欢什么饮料并正确作答。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。3. 学生能在图片及语句的提示下表演对话并创编新对话。4. 完成Do a survey活动.（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会询问对方喜欢什么饮料并回答。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论自己喜欢的饮料。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.养成积极表达，交流的好习惯。2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。 重点 1. 在教师引导下，使用句型What do you like 提问对方喜欢什么饮料并正确作答。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 难点 学生能在图片及语句的提示下表演对话并创编新对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Let’s play.老师指导学生完成游戏“大嘴怪喝饮料”， 快速用英语说出被大嘴怪吞掉的图片。复习巩固本课的重点词汇cola, milk, juice, water。二、Listen, number and say.根据你听到的顺序给图片排序。并说句子I like _____. 再次复习巩固单词cola, milk, juice, water和句型I like … 做游戏，抢答单词，注意发音正确。认真完成听力，每个单词读两遍，将单词按听到的顺序排列顺序。并说句子I like … 游戏形式复习巩固单词和句型，最大程度的活跃课堂气氛。使学生的注意力快速回到课堂上来。 讲授新课 一、Let’s talk. 1. 老师展示玩具的图片，并提出问题，引导学生讨论：What drinks do the kids like Let’s guess! 注意图中孩子手里拿着的饮料进行猜测。2. Listen and circle.对话，圈出听到的饮料。核对答案。3. Listen and read.(1) 再次播放课文听力，学生模仿。(2) 各种形式读课文，齐读，分组读等。注意纠正学生不准确的发音。4. Fill and read.根据课文内容填空并朗读课文。5. Let’s repeat.引导学生尝试独立复述该对话，要求：声音响亮，发音到位；语气自然，表情到位； 肢体语言，动作到位6. Role play.以小组为单位练习对话，并表演。 (1) Read the dialogue. 合作朗读。(2) Role play the dialogue.(3) Make up a new dialogue.（含有表情、语气、动作表演对话。）7. Showtime.(1)老师播放改编的图片，将手里的饮料换成果汁和牛奶，然后引导学生根据课文形式编写新对话并引导学生读句子。(2) 三人一组，改编对话，将名词换成自己喜欢的饮料，进行情景表演。8. Look, ask and answer.根据图片内容，两人选择正确答语，然后两人一组进行对话练习：—What do you like —I like …二、Do a survey.1. 选择图片和同伴进行问答。再次练习巩固句型：—What do you like —I like …2. 调查小组成员喜欢的饮料并填写表格。三、Practice1. 根据汉语提示写单词，补全句子。2. 选择正确答案。四、Summary句型：—What do ... ...