【核心素养目标】Unit 6 Food and Drinks say and act教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 6第三课时教学设计 课题 Food and Drinks 单元 6 学科 英语 年级 三 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 2 Unit 6 Food and Drinks中的第三课时，本课内容主要是通过两个情景Joe和妈妈，Peter和妈妈谈论早饭吃什么为话题展开，练习句型—What do you have for breakfast —We some breakfast and milk. What about you 并锻炼阅读能力。同时学习单词breakfast, too. Learn the sounds部分能借助熟悉的单词和图片总结字母f和v在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。通过学习本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。 学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：too, breakfast.2. 在教师引导下，继续复习巩固句型：—What do you have for breakfast —We some breakfast and milk.并学习新句型： What about you 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并表演故事情节。4. 能借助熟悉的单词和图片总结字母f和v在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容，看图说句子介绍早餐吃什么。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍你家的早餐。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.养成积极表达，交流的好习惯。2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。 重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：too, breakfast.2. 在教师引导下，继续复习巩固句型：—What do you have for breakfast —We some breakfast and milk.并学习新句型： What about you 3. 能借助熟悉的单词和图片总结字母f和v在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。 难点 1. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论早餐吃什么。2. 能利用这些规律拼读出含有字母f, v的单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Let’s play.做游戏，快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦！复习巩固本单元单词。二、Let’s say.老师指导学生分组说句子，谈论图片，继续复习巩固单词和句型：—What do you have —I have some … 学生积极参与游戏活动并大胆说英语。和小组成员一起完成说句子的训练，再次熟悉巩固句型。 用游戏和谈话的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。 讲授新课 一、Say and act.Look and talk. 展示课文插图，并提问 What do Peter and Mum have for breakfast What do Joe and Mum have for breakfast 引导学生根据图片上的内容讨论并回答。Look, fill and read.(1)老师播放课文插图，引导学生观察图片并填空。(2) 核对答案。 Listen and read.老师再次播放听力，并引导学生读课文。4. Let’s learn.(1) 学习课文中出现的新单词breakfast, too.(2) 学习句型What about you “你呢？”What about … “……怎么样？”该句是寒暄时用于承接上下文的转折语。如：—I have some bread. What about you —I have some bread too.—I am a teacher. What about you —I am a worker.5. Fill and read.指导学生根据课文内容填写句子，再次复习巩固句型—What do you have for breakfast —I have some …for breakfast. What about you 6. Let’s read.齐读，一个人领读，其他跟读，分角色朗读等形式朗读课文。7. Let’s act. (1)T ... ...