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课件网) 第4课时 比大小 第一单元 小数的意义和加减法 1.会比较两个小数的大小,并能将几个小数按大小顺序排列。 2.在比较小数大小的过程中发展推理能力。 重点:能够掌握比较小数大小的方法。 难点:能正确地比较小数的大小。 填空。 (1)0.40有( )个百分之一,0.400有( )个千分之一。 (2)9.4中的“4”在( 十分 )位上,表示( )个( );“9”在( )位上,表示( )个( )。 (3)3分米=( )米 15厘米=( )米 5角=( )元 35分=( )元 40 0.3 1 9 个 0.1 4 400 0.15 0.35 0.5 教学小数的大小比较,可让学生回忆整数大小的比较方法,同整数大小比较一样,小数的大小比较也是从高位起,一位一位地比较。 1.阅读课本例题,跳高比赛中,王红和李娜谁的得分更高 你是怎么想的 在小组内交流。 0.69○ 0.8 < 2.评委打出了三位选手跳远的得分,你能说说谁跳得远吗 在小组内说说你的方法。 ( )>( )>( ) 3.13 李明跳得远。 2.97 3.08 归纳总结 1.比较两个小数大小的方法:先看整数部分,整数部分大的小数就大;整数部分相同,再看小数部分的十分位,十分位上数字大的小数就大,如果十分位上相同,就比较百分位,依此类推。 2.把几个小数按顺序排列:要先比较它们的大小,再按照题目的要求按顺序排列。当比较单位不统一的几个数量的大小时,要先将这几个数量的单位统一,再按小数大小的比较方法进行比较,最后按照应用题目中给的原数进行排列。 1.看图写出小数。 2.在○里填上“>”、“<”或“=”。 0.6○ 0.09 0.98○ 1 16.5○ 1.65 0.258○ 0.58 7.5○ 7.50 2.28○ 2.61 > < < = > < 3.将下面每组数按从大到小的顺序排列。 (1)5.13 3.97 5.31 3.79 3.13 5.31>5.13>3.97>3.79>3.13 (2)0.2316米 2.31分米 230.1厘米 2311毫米 2311毫米>230.1厘米>0.2316米>2.31分米 4.星晨的身高是1.46米,比小宇高0.3米,小浩比星晨矮0.2米。( 实践类作业) (1)星晨、小宇和小浩谁最高 小宇:1.46-0.3=1.16(米) 小浩:1.46-0.2=1.26(米) 1.46米>1.26米>1.16米 答:星晨最高。 (2)小宇和小浩的身高总和比李老师的身高高62厘米,李老师的身高是多少米 1.16+1.26=2.42(米) 62厘米=0.62米 2.42-0.62=1.8(米) 答:李老师的身高是1.8米。 END 感谢观看 下节课再会
