想别人没想到的 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名： 12＊想别人没想到的 课前独学 一、给课文标出段序。 课文共（ ）个自然段。 二、放声朗读课文，做到正确、流利，读不好的地方多读几遍哦！加油！ 三、你一定有办法理解下面词语的意思。 徒弟 召集 果然 神情 连绵 禁不住 称赞 若隐若现 密密麻麻 恍然 四、我的发现或问题： 我的发现（或问题）： 课中导学 一课时 【学习目标】 1、这是一篇开发智力的有趣故事，我能快速默读课文。 2、我能了解课文内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 【学习重难点】 重难点：我能了解课文内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 【学习过程】 一、小组分小节朗读课文，要求做到正确、流利。 二、独学检测： 1、以“我要抢话筒”的形式，展示独学部分的题目。 2、两人小对子互批独学部分的题目，并互评星。 三、三人小对子讨论后展示： 1、三个徒弟分别画了什么？ 2、为什么小徒弟的的画令画师最满意？ 四、默读课文（不动唇、不手指），边读边想，这个故事告诉了我们什么道理？ 故事告诉我们 。 （展示交流组内评星。） 五、达标检测： 1、读句子，给带点的字填上正确的读音。 1）老师称（ ）赞我是个称（ ）职的小班长。 2、在括号里填上合适的词语。 三（ ）徒弟 一（ ）骆驼 （ ）的神情 （ ）的山峰 （ ）的群山 （ ）的线 六、作业布置。（1题必做，2题视情而定，有就做。）。 1、抄写下面的词语。并选一个词语写话。 徒弟 召集 果然 神情 连绵 禁不住 称赞 若隐若现 密密麻麻 恍然 2、你有没有想到过别人没想到的事？ 学文图解 12 想别人没想到的 大徒弟 许多小骆驼 不满意 二徒弟 许多骆驼头 不满意 小徒弟 两只在山谷中走 称 赞 （妙在创新） 课后反思 记得在文中勾画出相关语句，并做上批注哦！