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课件网) 中考语文 全国专用 知识二 标点、病句类型、语法、修辞知识 一、常用标点符号(12种) 1.句号 ⑴用于句子末尾,表示陈述语气。 例如:北京是中华人民共和国的首都。 ⑵有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 例如:还是让我来说一段故事吧。 2.顿号 ⑴用于并列词语之间。 例如:这里有民主、平等、开放的风气。 ⑵用于需要停顿的重复词语之间。 例如:他几次三番、几次三番地辩解着。 知识清单 ⑶相邻或相近两数字连用表示概数时,通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。 例如: ①他已经走了有三四里的路了。 ②请七、八年级的同学到教学楼前集合。 ⑷标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。 例如:“日”“月”构成“明”字。 3.逗号 ⑴表示句子或语段内部的一般性停顿。 例如:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。 ⑵主语较长,主谓之间要用逗号。 例如:这突如其来的巨大灾难,已经把昔日美丽的村庄完全给摧毁了。 ⑶主语虽然短,但需要强调,或后面带有语气助词,主语后面要用逗号。 例如: ①她,就是这次比赛中唯一的女冠军。 ②你啊,还是这个老脾气。 ⑷谓语是主谓结构,而整句话的主语后有停顿,要用逗号。 例如:你的申请,老师已经同意了。 ⑸带语气词的并列成分之间停顿要用逗号。 例如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。 ⑹前置的谓语之后或后置的状语、定语之前,用逗号。 例如: ①出来吧,你们! ②荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。 ⑺某些复指成分后或插说成分的前后,要用逗号。 例如:李华,我们的老班长,昨天突然旷课了。 4.分号 ⑴表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 例如:语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。 ⑵用于分项列举的各项之间。 例如:特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、带领本学科赶超或保持世 界先进水平。 5.冒号 ⑴用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后,表示提示下文。 例如: ①这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。 ②她高兴地说:“咱们去好好庆祝一下吧!” ⑵表示总结上文。 例如:教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。 ⑶用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 例如:敬爱的老师、亲爱的同学们:…… 6.问号 ⑴用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。 例如:你怎么还不回家去呢 ⑵选择问句中,通常只在最后一个分句的末尾用问号,各个分句之间一般用逗号隔开。当分句较短且分句之间几乎没有停顿时, 分句之间可以不用逗号。当分句较多或较长,或有意突出每个分句的独立性时,也可每个分句之后都用问号。 例如: ①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构 ②这是巧合还是有意安排 ③要一个什么样的结尾:现实主义的 传统的 大团圆的 荒诞的 民族形式的 有象征意义的 ⑶倒装句中的问号放在句尾。 例如:怎么了,你 ⑷使用问号应以句子表示疑问语气为依据。含有疑问词的语段充当某种句子成分,而句子并不表示疑问语气时,句末不用问号。 例如:谁也不见,什么也不吃,哪儿也不去。 7.叹号 ⑴用于句子末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。 例如:谁知道他今天是怎么搞的! ⑵用于拟声词后,表示声音短促或突然。 例如:咔嚓!一道闪电划破了夜空。 8.引号 ⑴引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且前引号前用冒号。 例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” ⑵引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前引号前面 ... ...
