教 案 NO：13 课 题 动物联欢会 授课时间 主备教师 课型 活动课 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 完整演唱歌曲《十二生肖歌》， 过程方法 能用各种声音表现不同动物形象，培养学生的想象力、创造力。 情感态度价值观 能够与他人在音乐活动的过程中认真准备、练习、表演，培养学生合作的能力。 教学重点 演唱歌曲 难点关键 表现歌曲 学情分析 《十二生肖歌》由两个乐句组成，歌曲旋律配合描写十二生肖的歌词，民族韵味浓郁，非常具有趣味性，十分适合低年级学生演唱，它会让学生兴趣十足地参与音乐表演，用自己喜爱的方式参与到音乐活动之中。 教学准备课程资料 课件、钢琴、教材 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。发声练习1、教师弹琴，轻声唱音阶，提醒学生嘴张开、轻声唱。2、用“呜”哼唱《小燕子》的旋律。复习歌曲1、学生随琴齐唱歌曲《老牛和小羊》。2、教师指出不足之处。3、学生再次随琴演唱歌曲。四、活动导入1、教师导语：欢迎同学们参与到音乐活动中来，我们一起听一首歌曲。2、播放歌曲《十二生肖歌》。3、学生思考:歌曲中唱到许多种动物，听听一共唱到了多少种动物？4、教师简介：十二生肖是用来代表年份的十二种动物，是由十一种源于自然界的动物鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年。五、学唱歌曲教师播放范唱，学生看谱聆听歌曲。提问：歌曲的音乐情绪是怎样的？再次聆听歌曲，学生熟悉旋律，让学生模仿小动物的声音。教师弹琴，学生慢速随琴学唱歌曲，熟练后加快速度。启发学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏。学生选择三角铁、双响筒、碰钟为歌曲伴奏。把学生分成两组，一组学生随琴演唱歌曲，另一组用打击乐器为歌曲伴奏。教师以分句教唱的形式，学生学唱歌曲。10、分组接唱;(1)、教师将学生分成几个小组，每组演唱四小节，采用分组接唱的形式演唱歌曲。（2）、“十二生肖转圈跑，请把顺序排”一句，全班齐唱。六、音乐活动1、教师将学生分组，学生自由讨论“动物联欢会”的形式。2、复习以前学过的歌曲，也可以表演与动物有关的舞蹈等形式。3、教师宣布“动物联欢会”正式开始。4、学生进行扮演小动物表演，参与音乐活动。七、教师总结：对学生的表现给与充分的肯定。 创设愉快的课堂氛围。启发学生设计多种音乐活动的形式，让每一个学生都参与到活动中来。能用各种声音表现不同动物形象，培养学生的想象力、创造力。让学生兴趣十足地参与音乐表演，用自己喜爱的方式参与到音乐活动之中。 作业设计 板书设计 动物联欢会 反思 ... ...
