中小学教育资源及组卷应用平台 教学内容 第一单元 第4节 旅游故事会 教学目标 （一）知识与技能1.知道交流分享电子相册作品时应该包含的内容；2.知道文案创意的含义。（二）过程与方法1.了解不同电子相册制作软件的风格；1.熟悉“旅游故事”类电子相册评价表。（三）情感态度与价值观学生在交流分享自己的“旅游故事”电子相册作品时，汲取老师、同学的意见和建议，修改自己的作品，使得自己作品更晚上。在相互评价作品过程，程培养学生的审美意识和能力。 重点难点 本课教学重难点是“旅游故事”电子相册作品的交流和分享，与此同时使用评价表对同学和自己的作品评价，取长补短，完善自己的作品。 教学准备 （一）课件、视频播放软件可以正常使用；（二）“我的旅游故事”评价参考表（电子问卷制作）。 教学过程与方法 主 备 复 备 （一）任务导入教师：我们已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。设计意图：创设学习情境，引出本课学习内容———旅游故事会。（二）课堂聚焦教师：这次课我们围绕“旅游故事”电子相册作品的交流与分享和作品评价两个方面展开，希望大家在学习完本课之后，能够取长补短，完善自己的作品。（三）任务分解教师：本节课将分成三个子任务，包括：1.“旅游故事”电子相册交流分享的内容要点；2.“旅游故事”电子相册作品评价表；3.交流分享、评价作品。（四）子任务突破子任务一：“旅游故事”电子相册交流分享的内容教师：我们在旅游故事会上，可以从哪些方面交流分享作品呢 如图1-4-1所示，先做任务分析。教师：电子相册要主题明确，欢欢分享的是春节到峨眉山旅游的故事。我们以此为例，学习交流分享内容的要点。1.分类选图教师：如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片，按照好玩的、好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。选好图片素材后可以对图片进行美化，如图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。学生：思考自己的作品，照片有没有需要完善的地方。2.文案创意教师：文案是对所选照片的进一步诠释。它可以是对这些照片的说明，应景的古诗，也可以是歌词，还可以是照片的标题等(图1-4-4)，合适的文案能够为照片增色添彩。学生：思考自己的作品，文案有没有需要完善的地方。3.生成电子相册教师：处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，电子相册可以使用不同的软件来制作，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。学生：思考自己的作品是否可以尝试不同的电子相册软件来制作，形成更合适风格。子任务二：“旅游故事”电子相册作品评价教师：欢欢和同学制作了评价表，如表1-4-1所示，还有哪些新想法请填在表中。评价表确定后，请对照评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。学生：对评价进行讨论和完善，形成确定版本的评价表。子任务三：交流分享、评价作品教师：推荐学生担任“旅游故事”会主持，开展学生作品交流分享活动。学生：交流分享作品，使用老师提供的在线评价工具，评价同学作品。学生：通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议，进一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。 作业设计 随着时代的变迁，许多承载着历史信息的老建筑，经历了时间的洗礼，如图所示。有不少人留存了这些建筑的照片，请搜集当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。 板书设计 教学反思 本课主要围绕“旅游故事”电子相册作品的交流与分享和作品评价两个方面展开，在学习完本课之后，学生能够取长补短，完善自己的作品。课堂设计从电子相册交流分享的内容要点入手，聚 ... ...
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