【核心素养目标】Unit 3 Let's live a low-carbon life Lesson 9教案

中小学教育资源及组卷应用平台 北京版英语六年级下册Unit 3第9课时教学设计 课题 Lesson 9 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学六年级下册第三个单元Unit 3 Let’s live a low-carbon life. 中的第九课 Lesson 9，其教学内容主要是围绕谈论环境保护的途径和方法而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Guoguo 和爸爸妈妈的对话，学习了单词: date, protect, stop, litter, answer, clean ；学习了句型: Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days. 本课围绕“环境保护”的主题以世界地球日为切入点，通过对保护环境的具体途径和方法的学习，增强学生环保意识，学习和练习的过程中锻炼学生的听力和口语表达能力。 学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：date, protect, stop, litter, answer, clean2. 在教师引导下，初步运用句子：Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能够听懂、理解并表述世界地球日的日期及意义。5. 能够运用情态动词 can, should 等初步谈论自己对节能环保的想法。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能够运用情态动词 can, should 等初步谈论自己对节能环保的想法。2. 能在日常生活中，能够运用情态动词 can, should 等初步谈论自己对节能环保的想法。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，能够运用情态动词 can, should 等初步谈论自己对节能环保的想法。（四）文化品格目标能够通过本课的学习，增强环保意识，掌握一些简单的保护环境的具体途径和方法。 重点 学习单词和短语：date, protect, stop, litter, answer, clean ; 句型: Mum, what’s the date today What can we do then How does your dad go to work every day And we should stop using plastic bags. Now look around and answer my question .... Ask and write what you can do on these days. 学会谈论环境保护的途径和方法。 难点 把所学谈论环境保护的途径和方法运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead inThink and shareDo you know when is World Earth Day What’s it for Think and share it with your classmates.你知道什么是世界地球日吗？你知道设立世界地球日是为了什么吗？组织学生思考并回答问题，出示图片和示例供学生参考，进而引出新课内容，通日常生活中常见的和学生感兴趣的话题引入新课，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 你知道什么是世界地球日吗？你知道设立世界地球日是为了什么吗？思考并回答问题。 通日常生活中常见的和学生感兴趣的话题引入新课，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and say1. Guoguo and her parents are looking at a poster. What is it and what are they talking about Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习 ... ...