西师大数学三年级下册教学计划、教学设计及知识点归纳 一 两位数乘两位数的乘法 两位数乘两位数 问题解决 整理与复习 中国古代数学家杨辉 走进课外活动基地 二 长方形和正方形的面积 面积和面积单位 长方形和正方形面积的计算 面积单位的换算 问题解决 整理与复习 美化我们的小天地 三 三位数除以一位数的除法 三位数除以一位数 问题解决 探索规律 整理与复习 四 旋转、平移和轴对称 旋转与平移现象 初步认识轴对称图形 建筑中的对称 五 小数的初步认识 小数的初步认识 一位小数的加减法 小数点的由来 六 简单的统计活动 一天用的纸 七 总复习 教学计划 一、基本情况 本班共有学生 59人，上学期的优秀率 89%、及格率 100%。这些学生通过两 年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言， 学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。在本学期的 教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生注意因材施教、分类指导。 二、教材分析 本册教材包含以下单元： 一、除法 二、年月日 ○生日快乐 三、平移和旋转 ○美丽的花边 四、乘 法 五、观察物体 六、千米和吨 了解千米 七、轴对称图形 ○奇妙的剪纸 八、 认识分数 九、长方形和正方形的面积 ○我们的试验田 十、统计 ○运动与身体 变化 十一、认识小数 十二、整理与复习 本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册 教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科 书知识与技能方面四个领域的教学内容。 本册教科书安排了 10 则“你知道吗”，这些内容能拓宽学生的知识面，并 使学生受到广泛的教育，教材里还有 12道思考题，增加了教学内容的弹性，满 足学生的学习需要。 在教学内容的安排方面。1.符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的 特点，合理设计教学内容的层次结构。2.把四个领域的教学内容采用小单元的形 式交叉安排。3.把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。 学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握 的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解 决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己 的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习 主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长素质差，家庭教 育跟不上，影响孩子的学习。 三、总体要求： 1．知识与技能方面。 会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两 位数乘整十数。 能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。 能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积 大约是多少。 能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米， 几角是十分之几元。 能结合具体情境理解一位小数的意义，认识年、月、日，能区分大月、小月， 判断平年、闰年，知道 1千米=1000 米，1 吨=1000千克，并能进行简单换算。 能根据比较简单的视图要求拼搭物体，能动手制作简单的轴对称图形，结合 实例理解面积的含义，会进行简单的单位换算。 结合实例了解平均数的意义，会求一组简单数据的平均数，会用平均数对两 组数据进行比较、分析。 2．数学思考方面。 发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展合情推理和初步演绎推理能力， 发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。 3．解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展 应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。 4．情感与态度方面。 增强学好数 ... ...
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