中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下§3.1空气和氧气（4）学案 姓名 [学习目标] 1、知道催化剂在化学反应中的作用； 2、知道高锰酸钾制取氧气的方法及操作规范。 3、知道利用高锰酸钾制取氧气的制取装置、收集装置及氧气的检验。 一、知识点梳理： 复习、 1、实验室可用于制取氧气物质及其原理： 物质： ； 原理（文字表达式）： ； 2、实验室用双氧水制取氧气时，二氧化锰所起的作用是 ； 催化剂的特点是： ； 3、实验室收集氧气的方法及原理： 实验室选择气体的收集装置时，应考虑 等因素； 方法1、 ； 原理： ； 方法2、 ； 原理： ； 知识点2、用高锰酸钾制取氧气 1、实验原理： ； 2、实验仪器的选择： 根据反应的原理可知，实验所需仪器有铁架台、试管、导管、水槽、 、 、棉花等； 3、实验步骤： 1）第一步：检查装置的 。 2）将药品装入试管中，用一团棉花放在靠近 的地方，试管口 固定在铁架台上。 3）用酒精灯外焰给试管加热，先 ，再集中加热。 4）等气泡 再用排水法收集氧气。 5）先 ，再 。 二、例题讲解 例题1、下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ） A. 双氧水与二氧化锰混合物制氧气 B. 加热高锰酸钾 C. 点燃蜡烛生成二氧化碳和水 D. 铁丝燃烧 例题2、三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子，下列说法中，不正确的是（ ） A．分子在化学变化中可分 B．此反应一定有单质生成 C．原子在化学变化中不可分 D．该反应属于分解反应 例题3、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ） A. 碳酸钙受热分解为氧化钙和二氧化碳 B. 木炭燃烧生成二氧化碳 C. 甲烷燃烧生成二氧化碳和水 D. 氯酸钾受热分解为氯化钾和氧气 例题4、下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（ ） A. 收集氧气时，先等导管口排出的气泡均匀后将导管伸入盛水的集气瓶中 B. 实验开始时，先检查装置的气密性，后装药品 C. 实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导气管从水槽中取出来 D. 开始加热时，先对试管预热，后对着药品加热 例题5、下列小科 用排水法收集氧气时，不正确的操作是( ) A. 集气瓶装满水，不留气泡，以使所得氧气更纯净 B. 瓶口向下，直立水槽中，以使集气瓶中的水能被氧气充分排出 C. 当导管口开始有气泡冒出时，应立刻收集，以免造成氧气的浪费 D. 当气泡连续均匀地冒出后，再收集 例题6、小李用过氧化氢与二氧化锰粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图甲。 甲 乙 （1）根据实验目的，小李必须测量的数据是_____。 A．锥形瓶质量 B．反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量 C．气球质量 D．反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量 （2）将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将二氧化锰粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果，其原因： 。 （3）小李如果用过氧化氢制取氧气，制取装置如图乙所示。 仪器名称：a ，b ， （4）下列实验操作正确的是（ ） A．夹住出气橡胶管，打开活塞，如果液体不流下去，说明装置气密性良好。 B．a仪器下端必须要在液体下面 C．当水下导管冒泡时，马上收集气体 D．该发生装置也用于制取氢气、二氧化碳 三、随堂练习： 1、区别空气和氧气两瓶气体的方法是 ( ) A．比较气体的颜色 B．闻气味 C．用带火星的木条试验 D．分别倒入澄清的石灰水 2、对下列物质燃烧时现象的描述不正确的是（ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．磷在空气中燃烧，产生大最白烟 D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光， ... ...
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