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课件网) 10 小石潭记 （第一课时） 柳宗元 1.质疑虚构,深悟景语。 一、对比题目，找出矛盾 将本文题目与《桃花源记》的题目对比，发现两者的不同。 小石潭记 桃花源记 1.质疑虚构,深悟景语。 一、通读全文,解决生字词 1.听名家诵读,纠正读音。 时长：1分51秒 [huáng] [chí] [yǔ] [kān] [cēn][cī] [chù][ěr] [xī][hū] [qiǎo] [chuàng] [yōu] [suì] 1.质疑虚构,深悟景语。 一、通读全文,解决生字词 2.借助注释或工具书，疏通文章大意。 自由朗读全文,要求读准字音、读出节奏、读出语气。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1.质疑虚构,深悟景语。 一、通读全文,解决生字词 3.思考：如何快速背诵《小石潭记》。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1.质疑虚构,深悟景语。 二、背诵课文,梳理游踪 1.一边背诵一边思考，寻找线索，勾画游踪。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1.质疑虚构,深悟景语。 二、背诵课文,梳理游踪 2.合理想象,用流程图的形式呈现游踪。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 西行穿过竹林 （远处）闻水声 (高处)伐行取道 下见小潭 潭周 潭中凝视 潭边远望 潭上独坐 兴尽而归 1.质疑虚构,深悟景语。 二、背诵课文,梳理游踪 西行穿过竹林 （远处）闻水声 (高处)伐行取道 下见小潭 潭周 潭中凝视 潭边远望 潭上独坐 兴尽而归 由远及近 由高到低 先水声后形色 由潭中到潭周 由潭中到潭周 由潭中到 ... ...
