会飞的娃娃 学习目标： 知识与技能目标：巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。 过程与方法目标：利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。 情感态度与价值观目标：在美术制作 与体验活动中，树立环保意识，践行环保行为，丰富生活情趣。 学习重点： 利用各种材料制作“会飞的娃娃”。 学习难点： 材料运用恰当，能使娃娃“飞”起来。 学习准备： 彩纸、剪刀等。 学习课时 1课时 学习过程 一、组织教学 挑选一个有风的日子，在操场教师事先放置各种不同的颜色、形 状的废旧用品。 如：报纸、有色纸、皱纸、塑料绳等各种环保用具。 二、导入新课 1．谈话导入：今天天气很好，我们到外面欣赏一下我们美丽的校园。 2．组织学生欣赏我们美丽的校园，特别注意引导校园的美丽的环境。当还没走到网球场，学生就对满地的“垃圾”大叫起来。“谁这么不爱干净？” 3．教师适时提出：我们是接着欣赏校园美景，还是来保护校园美景？ 三、欣赏感知 （一）学生们开始“捡垃圾”： 1．教师要求：学生分组整理同种类型的“垃圾”，如：一组整理绳子类：一组整理塑料袋等等。比比哪组最快！ 师生一起放飞“娃娃”，放飞希望。 2．学生们各自分类，整理“垃圾”。 3．大家小结：在整理中，为什么整理塑料袋的组最慢？ 4．大家一起帮助整理，为什么还是不行？ （二）探讨塑料袋“会飞”的原因。 1．为什么塑料袋“会飞”？ 2．塑料袋一个一个飞在天空中你觉得怎么样？ 3．你有办法既环保，又将这美丽留在空中吗？ 我们拉着绳子牵引着塑料袋跑动的时候，轻轻地塑料袋内迎风充满了空气，就在空中飞起来了。 （三）学生利用这些“垃圾”尝试制作。 这么有趣的“娃娃”是怎样制作出来的呢？ 你们发现了制作方法了吗？学生打开书，欣赏教材上娃娃的图片，讨论制作步骤以及每个步骤的要点，首先是材质与塑料袋颜色的搭配，教师呈现两只深浅不同的塑料袋与多张用来装饰的不同颜色材质，学生尝试选择进行材质与塑料袋的色彩搭配，发现规律生字色材质与浅色的塑料袋搭配，反之，浅色的材质与深深色的塑料袋搭配，同一个五官部位，如果用两种颜色的材质装饰，也应该考虑身体的搭配，其次是娃娃的造型及创意教师初试几只五官造型不同的娃娃组织学生欣赏变现，得出结论，一五官的外形尽量剪大一些，尤其是眼睛的形象应减的大而有趣，这样的五官醒目美观，二五官的形象可以发挥创意设计在方形塑料袋上，例如彩色纸进行装饰设计，可以是自己喜欢的人物，卡通动物等形象抓住其形象最主要的特征进行装饰表现，五官粘贴要牢固。 （四）师生小结交流：利用“垃圾”的制作。比比谁的“飞”的最高！ （五）教师故意分不清学生放高的“娃娃”，你有什么办法能使我一认就认出来呢？ 四、学生作业 学生尝试“打扮”自己的“娃娃”。 五、教师巡回指导 1．及时反馈、纠正。 2．帮助有困难的学生。 3．参与其中。 六、放飞“娃娃”。学生将做好的娃娃平铺在桌上，用绳子将塑料袋开口的一头扎紧，教师组织学生带上自己的娃娃，到操场上放飞，可以分小组飞，其他同学当观众和评委，看谁的娃娃最漂亮，飞得高课后废旧塑料袋处理，废旧塑料袋扔进垃圾桶或带回家继续使用，回教室清理桌上的废纸并扔进垃圾桶，教育，学生环保从身边做起。 板书设计 会飞的娃娃 报纸、有色纸、皱纸、塑料绳 整理平整 装饰 系绳 放飞 教学反思 本课的编排是让学生观察，发现并体验我们能通过艺术的手段将生活中随处可得的废旧材料制作成充满艺术性和趣味性的玩具，既培养学生的艺术创造力，又能在美术活动中树立环保意识，健行环保行为丰富学生的生活情趣，本科知识技能的要点为学生与塑料袋，为没才借助材质剪刀，胶水，绳子等材料工具运用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃 ... ...
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