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课件网) 驿路梨花 部编版/七年级/下册 引入《留一盏灯温暖他人》 这两则央视的公益广告诠释了一个道理： “善良是人间至美” 七年级下册 作者：彭荆风 学习目标 感受人物高尚品德 学习助人为乐的雷锋精神 学习文章写作方法 设置悬念，运用插叙，间接描写 01 略读课文感知内容 理解“梨花”的含义及文章的立意。 03 02 目录 常识积累 课文浅析 深层理解 拓展延伸 第一部分 常识积累 写作背景、作者介绍，字词识记 写作背景： 文章写于1977年，是时正值党中央重新发出学习雷锋的号召。 作者曾随军在云南生活多年，有感于淳朴民风和热情好客、乐于助人的精神，所以写下与此相关的人和事。 《驿路梨花》是“文革”作者平反之后的第一部作品。 作者介绍： 彭荆风（1929.11———2018.7） 男 89岁 江西 鄱阳县 军人 中国作协成员 中共党员 文革期间被批斗 作家 彭荆风是当代文坛成就突出、令人敬重的军旅作家。 作品介绍： 短篇小说集: 《边塞亲人》、《当芦笙响起的时候》、《佧佤部落的火把》、《驿路梨花》、《红指甲》、《巫山一段云》。 作品介绍： 中篇小说: 《蛮帅部落的后代》、《爱与恨的边界》、《雾茫茫》、《秋雨》、《云里雾里》。 蛮帅部落的后代 爱与恨的边界 雾茫茫 秋雨 云里雾里 作品介绍： 长篇小说: 《断肠草》、《师长在向士兵敬礼》、《绿月亮》、《孤城日落》、《太阳升起》。 断肠草 师长在向士兵敬礼 绿月亮 孤城日落 太阳升起 识词释义： 竹篾 miè 篾 驿路 yì 驿 恍惚 huǎng 恍 菌子 jùn 菌 麂子 jǐ 麂 撵走 niǎn 撵 花丛 cóng 丛 修葺 qì 葺 延伸 yán shēn 释义：延长；伸展。 例句：起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 竹篾 zhú miè 释义：劈成薄片的竹条。 例句：一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。 简陋 jiǎn lòu 释义：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 例句：火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。 恍惚 huǎng hū 释义：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。 例句：这天夜里，我睡的十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花丛里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。 修葺 xiū qì 释义：修理（建筑物）。葺，修理、修建。 例句：第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。 折损 zhé sǔn 释义：损失。文中指因过分尊重使人承受不起，客套话。 例句：瑶族老人立即走到他们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 第二部分 课文浅析 课文朗读、结构梳理及内容主旨 课文朗读： 课件研究所 02:23 4月2日 周一 上午 驿路梨花 听课文朗读，思考一下文中的“梨花”是不是花？ ———彭荆风 “梨花”是花， “梨花”是人， 更是一种精神！ 结构梳理： 驿路梨花 发现小茅屋 猜测小茅屋的主人 感动、赞美 瑶族老人 哈尼小姑娘 解放军 助人为乐 雷锋精神 内容主旨： 本文通过叙述云南边疆哀牢山地区一间小茅屋的建造和受到照料的故事,生动地表现了雷锋精神在此生根开花,不断传递的动人情景,热情地歌颂了助人为乐的高尚品德。 第三部分 深层理解 课文重点语段详细解读，考点揭秘 课文探究： 读课文1-2自然段，说说这两段描写山景有什么作用？ 交代故事发生的环境，写山的高、多、大、险峻，暗示翻山的困难；衬托出“我们”天晚了找不到住处的焦急心情，为下面小屋的出现及“我们”的惊喜做铺垫。 课文4-6自然段主要描写了 ... ...
