纸品乐陶陶(一) 教材分析 本课是利用各种纸材艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的纸条或者纸片，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能产生浅浮雕的效果。 本课属于“设计、生活”领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。 学习分析 我们从教材中的纸条小零件的形态变化，随意创作出更多的样式，注意间距不要太大，形态结构不要过于松散。 学习目标 知识与技能目标：掌握纸团、纸绳粘贴画技能，制作一幅装饰画。 方法和过程目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显地艺术规律。 情感价值观目标：养成良好习惯和一丝不苟的作画习惯。 学习重点 运用纸团，纸绳粘贴的方法制作一幅装饰画。 学习难点 如何完成一幅具有美感的粘贴画。 学习准备 皱纹纸、胶水 学习课时 2课时 学习方法 应根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙地利用材料进行设计。 学习过程 第1课时 一、欣赏导入 1.欣赏运用纸团，纸绳制作的作品。思考：这些作品是用什么材料制作的？用什么方法制作的？ 学生回答：这些作品都是用皱纹纸、卫生纸制作的，用了搓、揉等方法制成纸绳、纸团，再用纸绳、纸团，再用纸绳、纸团品白、黏贴成画面。 2.教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶。 二、反馈交流，准备材料 1.请问这些画都是用什么材料做的呢？这么漂亮的纸质画是用什么方法制作而成的？ 2.哇，同学们带着这么多五颜六色的皱纹纸动动你的小手试着搓一搓，揉一揉。 3.同学们在制作纸团和纸绳的时候遇到了什么难题了？ 教师小结： （1）纸大小一致，纸团大小基本一致。 （2）顺着一个方向搓，可稍加水搓。 所有纸张面积大小一致，就能搓出大小一致的纸团。始终往一个方向搓动，纸绳不容易松散，往顺逆两个方向搓动的话，纸绳容易松散。 教师规定时间，学生合作准备材料。 三、教师示范，讨论方法 1.教师示范制作方法步骤，请学生一起总结方法。 2.学生共同讨论哪一种方法最好用。 四、学生尝试制作。 分组练习搓成条，和揉团。教师巡视辅导。 辅导没有学会的同学，纠正他们的制作手法。 鼓励学生尝试不同的搓条方法，比如有同学想到用两种颜色一起搓，搓成彩色的条条。可以启发其他同学去尝试各种有趣的做法。 五、总结 总结本节课的内容，请学生讲一讲自己的经验。 不知下节课需要准备的工具。 板书设计 纸品乐陶陶 纸绳 纸团 第2课时 教材分析 本课是利用各种纸材艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的纸条或者纸片，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能产生浅浮雕的效果。 本课属于“设计、生活”领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。 学情分析 我们从教材中的纸条小零件的形态变化，随意创作出更多的样式，注意间距不要太大，形态结构不要过于松散。 学习目标 知识与技能目标：掌握纸团、纸绳粘贴画技能，制作一幅装饰画。 方法和过程目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显地艺术规律。 情感价值观目标：养成良好习惯和一丝不苟的作画习惯。 学习重点 运用纸团，纸绳粘贴的方法制作一幅装饰画。 学习难点 如何完成一幅具有美感的粘贴画。 学习准备 皱纹纸、胶水 学习课时 2课时 学习方法 应根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙地利用材料进行设计。 学习过程 第2课时 一、复习上节课的内容。 二、欣赏作品，分析步骤方法 1.说一说他们做了什么内容？分别用了皱纹纸的哪种形式？ 2.总结步骤 构思画草图内容可以是简单的动物、植 ... ...
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