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课件网) 第一章 区域类型与区域差异 1.1 区域的含义和类型 【中图版】 高中地理 新教材 选择性必修二 教学目标 综合思维 地理实践力 课程目标 结合实例，说明区域的含义及类型。 结合材料，说明区域的含义，掌握区域划分的类型；对比不同尺度、不同历史时期的区域名称、特性变化，分析其变化的原因。 结合自己的家乡展开调查，深入理解区域的含义及类型。 区域认知 人地协调观 以某一区域为例，通过查阅相关资料，说明该区域基础特征，解释该区域划分的基本方法与标准。 通过分析区域的特点，形成正确的区域发展观。 课程内容： 区域的含义 区域的划分 区域的特性 包括：区域的含义、类型与特征。 包括：层次性、整体性、差异性、开放性和动态性。 包括：两种常用的区域划分方法。 探索 寻找区域差异 日常生活中，人们在描述中国不同地区时，常用到“北方地区”“南方地区”“东部沿海地区”“西部地区”等区域概念。中国许多省级行政区域的名称也体现出这种区域概念，甚至体现出区域差异，如河南省与河北省、山东省与山西省、湖南省与湖北省等。人们对同一省级行政区域内部不同地区的习惯称呼，也反映出了区域差异。如把江苏省位于长江以南的部分称为“苏南”以北的部分称为“苏北”；把四川省东部地区称为“川东”，西部地区称为“川西”；把陕西省南部地区称为“汉中”，中部地区称为“关中”，北部地区称为“陕北”等。 【思考】：1. 你所在的省级行政区域内部，人们对各个地区都有哪些习惯称呼？ 2. 在这个活动中，你是如何理解“区域”与“区域差异”这两个概念的？ 区域是指一定的空间范围；区域差异是指因空间位置不同引起的地理特征差异。 中国蘸料分五派，你家乡里的是哪派？ 在独特自然和人文地理环境的共同作用下，孕育出了多样的饮食文化，而蘸碟中的不同蘸料，正是我国幅员辽阔、南北地区差异的重要体现。如“南甜北咸，东辣西酸”的口味之争。 ———图文素材选自“中国国家地理” 中国蘸料分五派，你家乡里的是哪派？ “南甜北咸”是我国南北方普遍的饮食习惯，因受光热水条件的影响，南方种植蔬菜比较容易，相对于食物中的盐量，糖反而成为了人们加强身体水分代谢功能的 重要物质之一，再加上南方又盛产甘蔗，糖类较多，于是当地人就逐渐养成了吃甜的习惯，比如苏州、广东、浙江、云南等地的居民，就比较喜欢吃甜食，在江苏无锡，人们不仅炒鳝糊放糖，就连包子的肉馅也放很多糖。 ———图文素材选自“中国国家地理” 中国蘸料分五派，你家乡里的是哪派？ 北方的人们并非不爱吃甜，只是在过去，糖类物资难以获得，而盐较多，遂多以“咸”代“甜”来调剂口味，再加上我国北部是内蒙古高原，北方又地处暖温带，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，气温年温差较大，一些新鲜的蔬菜不能常年拥有，为了摄取足够的维生素，人们会在蔬菜生产旺季进行存储，以备冬春两季食用，盐则成为腌制和保存蔬菜的主要材料，因此北方大多数人就养成了吃咸的习惯。 ———图文素材选自“中国国家地理” 中国蘸料分五派，你家乡里的是哪派？ 我国东部地处沿海，湿润多雨，冬季阴湿寒冷，即使是不处于东部的湖南、贵州、四川，湖北、江西等食辣地区，气候同样温暖潮湿，四川因为地处盆地，一年四季少见太阳，湖南大部分地区地势较低，被称为“卑湿之地”。而各种辣椒正好有提热、祛湿、开胃、祛风之效，在东北地区，人们食用辣椒也是为了能驱寒取暖。 ———图文素材选自“中国国家地理” 中国蘸料分五派，你家乡里的是哪派？ 那么山西等地的“西部”居民为何爱吃酸呢？这些“西部地区”，特别是位于黄土高原、云贵高原及其周边的地区，水土中含有大量的钙，因此食物中的钙含量 ... ...
