兰兰过桥 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案 授课年级 一年级21世纪教育网21世纪教育网 学科 语文 备课人 丁群 授课日期 教材解析 这是一篇融知识性与味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学兴趣。 目标定位 1、认识12个生字，会写6个字。2、正确、流利、的朗读课文。3、了解课文介绍的两种桥及它们的特点。 重点、难点疑点 重点：识字、写字。难点：了解课文中两种桥的不同特点。 设计思路及流程 新课导入———认读生字———角色朗读———书写生字 当堂反馈选择预案 认读PK 日日清三类题的预案21世纪教育网 临摹 教学反思[来源:21世纪教育网]21世纪教育网 [来源:21世纪教育网] 督查 学科长（签名）：[来源:21世纪教育网]21世纪教育网 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望 学读生字认读课文学写生字 新课导入小朋友们，你们平时都看过什么桥呢？（石桥、木桥等……）今天，我们来学习一篇有趣的课文，课文中讲的桥一定会让大家吓一跳的哦！你们一定会和课文中的兰兰一样，喜欢上那些桥的。二、明确学习主题（教师带读） 三、自研自探环节1、教师示范读课文，请同学们来小声跟读。2、学生自读生字，看看自己哪些会读，哪些不会读，并把不会读的字画上横线。3、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。四、合作交流环节1、小对子PK，两两小对子间以开火车的竞比形式来PK认读生字，比一比谁读的最棒！（教师在旁正音）2、两两小对子借助拼音来初读课文，两人进行分工，即你读一段我读一段，互相帮助之下来试着读通课文。五、表现预案：1、我是小小欢歌鸟：朗读接力、小组PK、角色朗读。2、抓小偷，即老师在台上故意把本课的生字读错，让学生判断对错。4、我是小小书法家：请几位小朋友带大家学写本课生字的笔顺，上台的小老师，可告诉大家你自己认为每个字在写的时候有哪些注意的地方。当堂反馈：认读PK。 能够认读生字词正确流利的朗读课文正确书写生字 板书规划 32、兰兰过桥 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网