火车的故事 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案 授课年级 一年级 学科 语文 备课人 丁群 授课日期 教材解析 本文是介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。 目标定位 1、认识14个生字，会写6个字。2、正确流利地朗读课文。3、认识几种不同火车的特点。 重点、难点疑点 重点：识字、写字。难点：明白不同的动物是捉不同的害虫这一知识。 设计思路及流程 新课导入———认读生字———朗读课文———书写生字 当堂反馈选择预案 组词PK 日日清三类题的预案21世纪教育网 临摹 教学反思 21世纪教育网21世纪教育网 督查21世纪教育网 学科长（签名）： 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望 学读生字认读课文学写生字 新课导入小朋友们来看一看，老师手里拿的是什么样？哦，小朋友们真聪明，对了，就是小火车。那有没有小朋友见过真的火车？大家来说一说火车都有什么东西啊！好的，今天我们就来讲一讲有关火车的故事吧！二、明确学习主题（教师带读） 三、自研自探环节1、学生自读生字，看看自己哪些会读，哪些不会读，并把不会读的字花上横线。2、教师示范读课文，请同学们来小声跟读。3、同学们再自由读课文，试着找一找故事里说到了哪些不同的火车了。4、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。四、合作交流环节1、师生合作，老师和小朋友们以开火车的竞比形式来PK认读生字，比一比谁读的最棒！（教师在旁正音）2、两两小对子借助拼音来初读课文，两人进行分工，即你读一段我读一段，互相帮助之下来试着读通课文。3、两人小对子，对自研中老师提出的问题，互相讨论一下，听一听大家找到的答案有没有不一样的。五、表现预案：1、我是小小欢歌鸟：朗读接力、小组PK、角色朗读。2、我是小小书法家：请几位小朋友带大家学写本课生字的笔顺，上台的小老师，可告诉大家你自己认为每个字在写的时候要注意的地方。3、我是画画小能手：请小朋友们，拿出自己喜爱的水彩笔，在画纸上画出自己心中的小火车。比比谁画的小车最漂亮。当堂反馈：组词PK。 能够认读生字词有感情朗读课文正确书写生字 板书规划 33、火车的故事郊 列 名 发 成 弄创 梦 断 建 晚 动 新 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...