要下雨了 学案(一)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案 授课年级 一年级21世纪教育网 学科 语文 备课人 丁群 授课日期 [来源:21世纪教育网] 教材解析 本课是一篇知识童话，说的是生活中的气象常识。燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家都与下雨有关系。 目标定位 1、认识12个生字，会写6个字。2、正确的朗读课文。 重点、难点疑点 重点：识字、写字。难点：写字。 设计思路及流程21世纪教育网 新课导入———认读生字———学写生字———通读课文 当堂反馈选择预案 认读PK 日日清三类题的预案 临摹 教学反思21世纪教育网 督查21世纪教育网 学科长（签名）：[来源:21世纪教育网]21世纪教育网21世纪教育网 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望 学习生字认读课文学写生字 新课导入听录音，小朋友们说说看自己听到了什么声音（哗哗的雨声、轰隆隆的雷声）。小朋友们，我们平时一听到这些声音，就知道了什么呀？（板书：要下雨了）二、明确学习主题（教师带读） 三、自研自探环节1、教师播放录音范读，同学们可小声跟读。2、学生自读生字，把不会读的生字画上横线。3、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。四、合作交流环节1、两两小对子间以衔接的竞比形式互相读生字，比比谁读的最好。（教师在旁正音）2、两两小对子借助拼音来初读课文，两人进行分工来一人读一段，互相帮助来读通课文。五、表现预案：1、我是小小老师：请一组小朋友依次带大家认读本课生字，并做口头组词，看哪位小朋友可以得到今天“最棒小老师”的称号。2、我是小小书法家：请一组小朋友带大家学写本课生字的笔顺，比比哪位小朋友可以得到小书法家的称号。3、小小游戏我来了：找朋友，即每个小朋友手拿卡片有的小朋友是写着拼音，有的写着生字词，老师打乱顺序后，请小朋友们找到各自相互对应的卡片。当堂反馈：熟读字词。 能够认读生字词读通课文正确书写生字 板书规划 16、要下雨了坡 割 闷 伸 喊 潮湿 虫 消 搬 阵 哗 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网