人文地理下册 1.2 乡村与城市 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 1.2 乡村与城市 教学设计 一、课型：新授课 二、教学目标 【知识目标】 从生活经验出发，感受乡村与城市两种聚落的景观差别、居民生活内容的异同。 初步理解影响聚落特征的自然和人文因素。 从现实生活出发，感受区域差异的存在，理解区域联系的必要性。 深入生活，学习从生活中获取知识及进行简单的社会调查。 【能力目标】 1.比较乡村与城市两种聚落的景观差别，以及居民生活生活的异同；找出影响聚落特征的自然和人文因素。 2.观察不同区域之间在人员流动、物资与文化交流、信息融汇等方面的联系，认识区域联系在人们生活中的重要意义。 【态度、价值观目标】 1.通过比较乡村聚落和城市聚落，学生感悟农村和城市的区别。 2．通过比较北京四社区，学生结合生活，感知自己生活的社区属于哪一类型的社区。 三、教学重点与难点 教学重点： 农村聚落和城市聚落的景观差异，农村和城市聚落人民的生活生产方式。 教学难点： 自然景观影响着乡村聚落的分布和形态，及房屋建筑。 四、学教活动 （一）导入 通过前面的学习，我们学习了如何在平面图上找到社区，了解了社区的功能，今天我们就来更加详细的了解社区。社区主要分为两种--农村和城市，所以今天我们就来聊聊乡村聚落和城市聚落。 展图片乡村聚落和城市聚落的图片，让学生判断哪个是乡村？哪个是城市？（原因分析） 生：预测会从景观上回答 师小结：同学们可以在景观上可以判断农村和城市的区别，下面我们就详细的看看这两种聚落到底哪里不一样？ （二）环节一 乡村聚落 1、乡村的景观 活动设计：展两张乡村聚落的图片，教师提问：乡村有哪些景观？有哪些配套设施？周围环境怎样？ 生1：乡村有田园风光，有草地、有农田、有绿树、有河流、有房子…… 生2：配套设施好像没有，但周围的环境很好，纯天然，空气新鲜 生3：…… 师小结：有农田、有牲畜棚圈、有水渠、有绿地、农舍等等，小村落一般无服务设施，可能会有一些小商店，小医疗诊所、邮局、学校等生活和文化设施，但相对来讲比较少，且不完备。农村的环境较好， 青山绿水到处可见，空气比较清新。 2、自然环境影响着乡村聚落的分布和形态 转：虽然农村大多是这样的景观，但是不同地区的村落景观也有不同的景观。 活动设计：展四张不同乡村聚落的景观，问：这些村落的形态和分布有何不同？ 生：分布的位置不同；大小也不一样 师小结：平原的村落规模比山区的规模要大很多；山区的村落主要分布在靠近水源的地方；平原的村落地势平坦开阔，聚落一般呈团状分布；而山区的村落一般沿山谷呈带状分布。 补充：规模较大的聚落一般都分布在自然条件相对比较优越的平原地区，而高山、沙漠等地区，因自然条件相对较差，聚落较少甚至没有。自然环境是影响着聚落分布于形态的重要因素之一。 3、自然环境影响着聚落房屋建筑 转：自然环境不仅仅影响着村落的分布和形态，还影响着聚落房屋建筑的结构。 展各个地区不同的房屋结构（详见课件） 问：他们的建筑风格有何不同？你能说说原因吗？ 生：有些很厚、窗户很小；有些屋顶很尖、窗户很大；有些房屋有脚；有些…… 师小结：聚落中的房屋因所处的自然环境差异各有特色。比如非洲北部和中东地区的房屋墙壁很厚，窗户很小，可以减少阳光和热风的影响；又如南方水乡的房屋屋顶很尖、窗户很大，因为南方的气候潮湿多雨，这样有利于防水和通风；再如热带地区雨量非常丰富，所以房屋架在水的上面，以免受到水的影响。各个的地区的自然环境不一样造就了各个地区房屋构造也不一样。 又问：除了自然环境，房屋的结构还跟什么有关？ 生：习俗和文化 师：非常好，主要是人们的生活习俗和历史文化等影响。 师再展示课外知识：如因纽特人的冰屋、牧民的毡房、我国北方 ... ...