范进中举学案 学习目标 1．在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意义。 2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，。 3．欣赏本文的讽刺艺术。 一、预习1）读一读写一写 中举（ ） 作揖（） 商zhuó（ ） 拙病（ ） 相公（ ） 兀自（ ） 带挈（ ） 名讳（ ） 桑梓（ ） 啐在脸上（ ） 倒（ ）运 不省（ ）人事 zuàn紧（ ） 腆（ ）着 二、教学过程 1．导入《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。今天我们一起学习其中的 经典章节《范进中举》。 2、引出作者吴敬梓。简单介绍其生平资料及作品《儒林外史》，引出其中最有名的一篇《范进中举》。吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，便考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。 3．综观全文，小说以什么顺序构造情节？ 4．在范进中举前后，周围人的对他的态度和他自己的生活境遇有哪些明显的变化？ 项目 中举前 中举后 对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品 对嫁女的解释 对相貌的评价 对才学的评价 能否考中 对亲家母的称呼 自己的行为 2）通过这些变化，分析社会环境的特点。 胡屠户： 张乡绅： 众邻里： 四、析精段，透视范进形象意义。 1、你认为最精彩的情节在哪里？为什么？ 2、品读“范进发疯”片段。 （1）讨论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作哪四层？ （2）提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？ 3、提问：你认为主人公范进是怎样一个人？作者对他持怎样的态度？ 三、当堂反馈 阅读下面语段，完成7-14题。 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上去，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买，”邻居道；“你中了举了，叫你家去打发报子哩。”范进道；“高邻，你晓得我今日没有米，要买这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。报录人见了道；“好了，新贵人回来了。” 正要拥着他说话，范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道；“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。” 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手打笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚———在塘里，———起来，头发都跌散了，两手黄泥，———一身的水。众人拉他不住，拍 7.文中横线上依次应填的一组词是（ ） A．踩 爬 浑身上下B．踹 挣 淋淋漓漓 C．走 站 从头到脚D．踏 跳 滴滴答答 8.能准确概括范进发疯过程的一组词语是（ ） A．看———念———拍手———笑B．念———笑———飞跑———说 C．昏倒———飞跑———跌倒———走到集上D．看罢———拍手———跌倒———飞跑出门 9.在范进发病过程中，贯穿始终的动作和表情是（ ） A．拍手 飞跑 B.拍手 笑C．说 笑 D.拍手 说 10.语段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试加以说明。 ——— 11．范进看过报帖，说了两句几乎相同的话，其中“噫！”独词成句，有什么作用？ ——— 12.语段用动作、语言、神态描写的方法生动地表 ... ...
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