教 案 NO：29 课 题 班级音乐会 授课时间 主备教师 课型 综合 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 1、复习第五单元学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。2、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，用自己喜欢的方式参与到音乐活动中 过程方法 复习演唱歌曲，提高学生的演唱能力。 情感态度价值观 激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生与人合作的意识和能力。 教学重点 熟练演唱歌曲 难点关键 能用自己喜欢的方式表现音乐 学情分析 本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学的内容，运用各种方式加强练习，激发学生对音乐的兴趣和爱好，不断提高学生的音乐综合能力。 教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、导入教师：这节音乐课我们开始进行第五单元的复习，希望同学们能够认真复习，用自己喜欢的方式表现音乐。二、演唱歌曲《大家一起来》学生齐唱歌曲《森林水车》。指导学生用热情、欢快的情绪演唱歌曲，养成正确的歌唱习惯。教师指导纠正咬字吐字。教师指导歌曲，重点练习变化音和顿音记号的演唱。完整地演唱歌曲，体会歌曲的情绪。请几名学生到台前演唱歌曲。三、复习《真善美的小世界》1、跟琴慢速演唱歌曲《真善美的小世界》，要求咬字吐字清晰、唱准六度大跳。2、复习二部合唱，先分声部唱谱，达到能够准确清唱自己的声部。3、二声部合唱歌词，逐步达到在演唱自己声部的同时，倾听对方声部，调整自己的声音，达到二声部和谐均衡。4、完整演唱歌曲，用中速、力度变化的歌声来表达歌曲情绪。5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。6、再次尝试演唱。7、师生评价。四、复习欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》1、教师：什么叫圆舞曲？ 2、播放乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》，学生欣赏，启发学生联想。 3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？ 4、 提问：乐曲引子的旋律和哪一段圆舞曲有关。 5、学生哼唱第一圆舞曲，用不同的伴奏型为乐曲伴奏。 6、再次聆听，你有什么新的感受？能联想到什么情景？7、指导学生哼唱圆舞曲的旋律。8、欣赏管弦乐演奏的《蓝色多瑙河圆舞曲》，然后说一说对这两种表现形式有什么不同的感受竖笛训练学生自由练习吹奏《千与千寻》。全体齐奏。教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。学生尝试学习演奏。 5、指出不足学生练习。 6、熟练之后，两声部合成。六、教师总结： 重点注意歌曲开头的节奏，准确起唱。调动学生歌唱的积极性，给学生提供展示自我的舞台，提高学生的音乐表现力。二声部的演唱始终是难点，要做到两个声部和谐、均衡，音准和节奏是关键。 再次欣赏经典的音乐，学生肯定会有很多新的感受，让学生参与到音乐聆听、表现之中，激发学生学习音乐的兴趣。 作业设计 板书设计 班级音乐会 反思 ... ...
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