教 案 NO：30 课 题 班级音乐会 授课时间 主备教师 课型 综合 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 1、复习第六单元学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。2、欣赏《拉德斯基进行曲》，用语言描述、动作表演乐曲在情绪上的不同。 过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。 情感态度价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。 教学重点 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。 难点关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。 学情分析 本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学的内容，运用各种方式加强练习，激发学生对音乐的兴趣和爱好，不断提高学生的音乐综合能力。 教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、导入教师：这节音乐课我们开始进行第六单元的复习，希望同学们能够认真复习，争取有一个提高。二、演唱歌曲《平安夜》学生齐唱歌曲《祝愿歌》。指导学生用优美、抒情的声音演唱歌曲，养成正确的歌唱习惯。指导学生视唱色块处的乐谱。教师指导学生准确地唱好八分休止符处。请学生边指挥边演唱歌曲。请几名学生到台前演唱歌曲。三、复安夜》1、跟琴慢速演唱歌曲《祝愿歌》，要求咬字吐字清晰、唱准八分休止符和切分节奏。2、复习二部合唱，先分声部唱谱，达到能够准确清唱自己的声部。3、二声部合唱歌词，逐步达到在演唱自己声部的同时，倾听对方声部，调整自己的声音，达到二声部和谐均衡。4、完整演唱歌曲，用中速、赞美的情绪来表达歌曲情绪。5、学生用英文演唱歌曲。6、小组演唱歌曲。7、师生评价。四、复习欣赏《拉德斯基进行曲》1、教师：还记得《拉德斯基进行曲》是什么乐器演奏的吗？ 2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。 3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？ 4、 学生设计用不同的伴奏型为乐曲伴奏。 5、再次聆听，学生用不同的伴奏型为乐曲伴奏。 6、再次聆听《拉德斯基进行曲》，你有什么新的感受？能联想到什么情景？7、再次聆听乐曲，请学生用拍手或跺脚参与音乐表现。竖笛训练学生自由练习吹奏《平安夜》。全体齐奏。教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。学生尝试学习演奏。 5、分声部练习吹奏。 6、熟练之后，两声部合成。六、教师总结： 重点注意歌曲八分休止符的节奏，准确起唱。调动学生歌唱的积极性，给学生提供展示自我的舞台，提高学生的音乐表现力。二声部的演唱始终是难点，要做到两个声部和谐、均衡，音准和节奏是关键，在一次次清华训练中，希望能提高学生演唱二声部的水平。。。再次欣赏学生必定会有不同的感受，及时交流会迸发出新的火花，每个人对音乐的感受是不同的，希望在复习的过程中能激发学生欣赏音乐的欲望，激发学生聆听音乐的积极性。 作业设计 板书设计 班级音乐会 反思 ... ...
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