(
课件网) 2 0 2 3 自然资源与国家安全 Natural resources and national security 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 第二章 耕地资源与国家粮食安全 第一节 Cultivated land resources and national food security 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 教学分析 课程标准 1 学习目标 2 核心素养 3 运用资料，分析中国耕地资源的分布，现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 运用示意图，说明我国耕地资源的分布及开发利用现状 通过小组合作探究耕地资源与粮食安全的关系，提出保障我国粮食安全的具体措施。 综合思维：结合实例，分析我国耕地资源开发利用的现状及问题。 人地协调：通过实例，认识耕地保护与粮食安全的关系，增强忧患意识。 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 我国耕地资源概况 我国粮食安全现状 保护耕地资源 保护粮食安全 01 02 03 目录 Content GO 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 课堂检测 04 Part 1 我国耕地资源概况 GO 探究导入--海水稻的发展 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 我国盐碱地分布范围广，由于盐碱含量高，不利于一般农作物的生长。海水稻是耐盐碱的高产水稻，亩产量可达到 200~300 千克。海水稻的灌溉用水，可使用由淡水与海水混合的半咸水，也可用矿化度较高的水资源。目前，我国科学家探索在盐碱地种植高产的海水稻，在山东、湖北等省相继获得成功。在盐碱地推广海水稻种植，具有重要的现实意义。 探究导入--海水稻的发展 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 我国盐碱地分布不均匀；北多南少；主要集中分布在西北、东北、华北及海滨地区。 探究一：查阅资料，说明我国盐碱地的空间分布特点。 探究导入--海水稻的发展 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 以滨海滩涂地区种植海水稻为例： 有利影响： 可固岸护堤，减少海水对海岸的侵蚀； 促淤保滩，改良盐碱地； 增加土壤有机质； 节约淡水资源。 不利影响： 破坏滩涂生态系统，生物多样性减少； 海水自净能力下降 探究二：想一想，海水稻种植对生态环境会造成哪些影响？ 探究导入--海水稻的发展 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 改良盐碱地，提高土地利用率，增加耕地后备资源； 增加粮食总产量，降低粮食进口依存度； 产品绿色无公害且营养价值高，提高了粮食的品质。 探究三：议一议，海水稻种植对保障我国粮食安全有哪些意义？ 我国耕地资源的概况 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 耕地：是由自然土壤发育而成的，一般是指能够种植农作物的土地。 旱地 水田 中国水田与旱地的分布图 我国耕地资源的概况 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 耕地现状 耕地资源绝对量大，人均不足 我国耕地资源的概况 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 截至 2017 年底，我国耕地面积为 1.35 亿公顷(1 公顷 =15 亩)， 居世界第四位，约占我国土地总面积的 14%， 占比低于许多国家。 我国人均耕地 1.47 亩，为世界平均水平的 40% 左右，排在世界 120 位以后。 课堂活动--我国耕地资源的现状 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 超30%地区： 印度、孟加拉国、巴基斯坦，泰国，乌克兰、匈牙利、捷克、波兰、德国、法国、罗马尼亚，尼日利亚。 共同点：大多数位于北半球中低纬度地区；平原面积辽阔，热量充足，降水丰富，土壤肥沃，灌溉水源充足人口稠密，劳动力丰富同时粮食的需求量也大，农业发展历史悠久。 活动一：在图上找出耕地占比超过 30% 的区域，说一说这些区域有哪些共同点。 课堂活动--我国耕地资源的现状 湘教版（2019）高中地理选择性必修3 自然因素：气候、地形、土壤、水源； 社会经济：农业基础、农业技术水平、饮食习惯、经济发展水平。 活动二：根据中国、美国、 ... ...
