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课件网) 太阳 部编版（五四制）五年级语文上册ppt 课文导读 猜谜语： 不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。 谜底：太阳 资料拓展 太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，可以说太阳现在正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现，耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑，这就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的关于太阳黑子的记录。 课堂目标 1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，理清本文层次。（重点） 3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，弄清楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特点。（难点） 字词学习 拍摄 养殖 木炭 疗伤 粮食 地区 杀菌 细菌 蔬菜 麻利 比较 预防 繁殖 抵抗 庄稼 兽类 存在 差不多 fán zhí shū má jiào yù shā chà d Zhuāng jià shòu cún shè tàn liáo liáng qū jūn 段落分析 通读文章，文章大致分为几部分？每部分都讲了些什么？ 部分 第一部分 第二部分 第三部分 段落 大意 1~3段 4~7段 8段 分别从远、大、热三个方面介绍了太阳的有关知识 讲人类和太阳的亲密关系 总结太阳的作用 赏析指导 感知说明文的特点 1.带着生字词语的拼音朗读课文，把句子读通顺，读准确。 2.想一想，初步感知：课文用什么说明方法讲了太阳的特点？ 《太阳》一课运用的说明方法主要有以下几种：列数字、举 例子、作比较、打比方。 深入分析 本文综合利用举例子、列数字、作比较等多种说明方法，向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。本文先分别从太阳的远、大、热三个方面介绍了有关知识；接着讲了人类和太阳的密切关系；最后总结太阳的作用。 课文导读 1 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 2 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 3 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 4太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识介绍，起到一箭双雕作用。 列数字的方式写出了太阳与我们的距离很遥远。 作比较、举例子，说明太阳距地球的遥远 地球的体积与太阳的体积作比较，形象地说明了太阳大的特点。因为距离太远，所以看到的太阳小。 现象产生的原因，以及原因造成的结果 用打比方的说明方法，把太阳会发光、发热的特点表现出来 用列数字作比较的说明方法说明太 ... ...
