课题 一张奇特的脸 课型 造型表现 共 节 第 节 授课日期 教学目标 知识与技能： 了解艺术作品运用写实、夸张、变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法；运用多种泥塑技法制作奇特的脸。 过程与方法: 在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。 情感、态度与价值观： 感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣 教学重点难点 教学重点：分析艺术作品中五官、表情、脸型的独特造型，运用夸张、变形等艺术手法制作奇特的脸。 难点：脸部形象变化丰富，特点突出、避免无序、杂乱的组合装饰 教具学具 1、课件2、教具3、展台4、陶艺工具 教 学 过 程 教师活动 学 生 活 动 教学意图 和时间 全体学生 特需生 课前两分钟 游戏导入 谢谢XX同学的精彩两分钟，今天我们也一起来一起玩一个游戏《变脸》，当老师说出一种情况请大家立刻做出相应的表情，看看谁的反应快，谁最像 测查得了优异的成绩，妈妈奖励了一辆自行车 骑车玩耍后妈妈为你冲了一杯热奶茶，不小心被烫到了 爸爸看到后为你舌头上涂了一层苦苦的药水 同学们的表情可真丰富，那么今天我们就一起上一节关于表情和五官的课《一张奇特的脸》 新授 观察、探究： 今天教师准备了一些奇特的脸带到了我们的各组，请组长带领组员认真观察并讨论： 这些脸奇特在哪里？ 奇特的脸与普通脸有何不同？ 教师小结：中国戏曲脸谱—色彩奇特、非洲面具—花纹奇特、贵州地戏面具—头饰奇特、云南辟邪面具—脸型奇特、云南辟邪面具—表情奇特、马勺—花纹、五官奇特 这些奇特的脸是在真实的脸部基础上进行夸张和变形，在五官、表情、色彩上夸张，在脸形、五官都进行了变形。 作品欣赏、回忆技法 艺术家们用了这些夸张和变形的方法把脸变得很奇特，有许多同学用了泥塑的方法也制作了许多奇特的脸，现在请大家边看边回忆这些作品中用到哪些陶艺技法？（生：揉、搓、压、捏、刻） 教师示范、解决难点 我们一起欣赏了艺术家和同学们制作的奇特的脸，今天孟老师也带来了一张奇特的脸，（出示一张无五官的脸）奇特吗？（生：不奇特，没有五官），对没有五官呢，有谁想上来给这张脸添加上五官，（学生上台前添加五官），那你们觉得现在这张脸奇特了吗？（不奇特，可以再添加装饰），没错当添加完五官后，我们就可以为这张奇特的脸添加装饰，既可以用泥进行装饰同时也可以用一些装饰材料进行装饰。 实践 运用多种泥塑技法做一张奇特的脸，并加以装饰使其与众不同。 评价 评价要点：外形奇特夸张，运用了丰富的形象 课后拓展： 在我们的生活中还有许多艺术作品中用脸部造型进行装饰，课后大家可以再找一找我们生活中还有哪些奇特的脸 学生课前两分钟 学生游戏 小组探究艺术作品中的面具，戏曲脸谱、非洲面具、马勺、贵州地戏面具、云南辟邪面具 学生回答：五官奇特、颜色奇特、花纹奇特…… 学生回答：搓、捏、卷、刻等 学生到黑板上尝试脸部表情拼摆 学生观察 学生总结 学生创作实践 学生评价 2’ 通过游戏锻炼学生的反应能力，激发学生的学习兴趣 3’ 引导学生观察分析脸部形象的艺术表现手法，提高学生的感受能力和分析能力8’ 引导学生回忆陶艺技法，知识迁移3’ 引导学生发现艺术创作的元素，表现新颖美观的想象，解决教学重难点5’ 培养学生的动手能力和创新能力15’ 培养学生有目的的评价，锻炼欣赏和语言表达能力。4’ 板书设计： 一张奇特的脸 夸张：五官、表情、色彩 变形：脸形、五官 作业设计: 运用多种泥塑技法做一张奇特的脸，并加以装饰使其与众不同。 课后反思： 这节课主要是引导学生用泥塑的方法制作奇特的脸,不仅是培养他们的动手操作能力,更重要的是激发学生的创作热情,启发学生大胆 ... ...
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